学校简介
西安市东元路学校（原陕西重型机器厂子弟学校）创建于1965年9月，位于西安市未央区辛家庙陕重社区内，占地25亩，学校前身是十二年一贯制学校，2019年9月，高中部整体分离到浐灞，学校转型为九年制义务教育学校。学校现有教学班72个，在校学生4002名。教职员工240人，其中，研究生学历35人，省市级教学能手、骨干教师、学科带头人20人，区级优秀教师、学科带头人28人。
近年来，在上级教育主管部门的正确指导下，学校领导班子带领全校教职员工同心同德、同向同行，以“重常规、精管理、强特色、促内涵、提质量”为发展定位，落实“目标牵引，计划管理”的管理理念，秉承“为学生的终身发展奠基，为教师的专业成长铺路，为社会提供优质的教育资源”的办学宗旨，坚持“以人为本、因材施教、质量立校、特色强校”的办学理念，努力实现“成长、成熟、成才、成功”的教育目标，取得了可喜的办学成绩。学校先后荣获“全国群众体育先进单位”、全国中小学体育工作先进单位、全国未成年人思想道德建设零犯罪先进学校、 全国校园足球开展工作先进学校、陕西省“未成年人思想道德建设先进单位”、陕西省“校本研修工作先进集体”、陕西省体育传统项目学校、西安市文明校园、西安市“平安校园”、西安市贯彻学校体育工作条例示范学校、西安市艺术教育示范学校、西安市“优秀大学区学校”、西安市“校园文化建设示范学校”、首批未央名校，未央区EEPO教学课堂改革工作优秀学校等多项荣誉。
目前，学校规模已经形成，师生队伍不断壮大，教学设施日趋完善，教学质量稳步提高，生源状况逐年改善，学校声誉日益扩大。在西安市迈向国际化大都市的进程中，西安市东元路学校紧随城市发展，像一颗新星，以其具有鲜明特色的教育实践活动闪耀在西安的上空。
西安市东元路学校2020年质量提升重点项目概况
（一）办学条件
1.完成南楼、北楼外立面改造及内部粉刷工作。
2.完成学校改扩建项目（EPC项目）的方案、新楼水电暖及附属设施的设计工作。
2.完成教学用台式电脑260台，笔记本20台采购工作。
3.完成新楼的预算编制及上报工作；学校初中部外迁校区网络设备及安防设备建设核心机房项目。
4.完成现场施工出入道路及现场施工的前期准备工作；新楼设计及预算等建设前期工作；确定整体初中部38个教学班，相关师生外迁场地及设施设备搬迁及改造工作，保证秋季学期开学前完成师生正常教学需要。
5.开始启动启动现场建设工作，开工建设新教学楼；搬迁初中部设施设备和新校区设备改造工作；小学部厕所框架结构建设及厕所内部水暖电路及装修项目。
6.完成搬迁初中部教学设备工作，临时过渡校区达到师生正常教学需求。
（二）教师队伍
1.开展师德教育，提升教师师德修养水平。
2.建章立制，完善和落实相关考核制度。
3.强化校本培训，开展教师基本功大赛活动，以赛促进。
4.借助省、市、区“名师+”，成立学校名师工作室，引领教师专业发展。
5.做好省级教学能手、市级能手骨干、区级教学能手申报的平台搭建、资源信息保障、发展需求完善等工作。
6.提高教职工校园生活的幸福感，不断增强学校的凝聚力和教职工对学校的归属感。
（三）教育教学
1.构建五育并举的校本活动方案，形成“绿色德育5-10工程”初步体系。
2.开展“EEPO有效教育” 和“大单元教学”课改工作。
3.开展全校高效课堂教学研究活动，树立典型，发挥骨干引领作用，提升教学效率。
4.做好“停课不停学”活动总结工作，收集整理线上教学经验。
5.建立课堂教学巡查制度,关注教师课堂教学行为和学生课堂学习状态，促进改进。
6.完善毕业年级考试质量评价体系，形成了学科分段成绩分析，阶段测试明细知识点的考查项目，班级综合分不同分数段有效性与具体学生，具体相关科目的匹配分析等等。
（四）学校管理
1.完善和落实岗位责任制、考核制和奖惩制三位一体的管理体制，改革绩效考核分配机制，调动广大教职工的工作积极性。
2.加强现代学校制度建设。完善学校教职工代表大会制度，实行班子民主生活会制度，形成“廉洁自律，务实高效”的干部工作作风。
3.以团队建设、管理重心下移、毕业年级备考为工作重心，营造呈现“学风在课堂、班风在年级、校风在校园”的工作管理机制。
4.注重校园文化建设。努力实现“东元太阳文化、夸父逐日精神”的校园文化认同感。
5.推进校园信息化建设，建立以“智慧校园”为核心的数字化管理平台，提高工作效率。
（五）“名校+”工作
1.成立“名校+”教育联合体，实行“名校”和“+校”教育教学例会制，实行教研组长联系制，加强教育教学深层次交流，不断提升成员校教育教学管理水平。
2.以教学质量提升为中心，每学期进行同步检测，同一时间，同一试卷，网上阅卷，并对考试情况进行分析、研讨，为下一步的教育教学工作的改进提供依据。
3.校际间开展课题研究、校本研修，定期开展教师交流培训，合作开发校本课程，促进教师专业成长。
4.分教研组进行教师大练兵，开展同课异构活动，引导教师在校际间开展听评课，提升课堂效率。
5.实施“名校＋”教育联合体青蓝工程，充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用，开展师徒结对活动。
6.“名校＋”教育联合体共同开展相关社团活动，活跃学生课余生活。
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