如何拥抱STEM教育？头号玩家“鲨鱼公园”在线科学课评测

在现今的教育行业，一提到STEM，可能很多人会说：“啊，听过听过， 最近好像挺火的。”

可是接下来再问一句：STEM教育学什么？要去哪里学？估计全国95%以上家长都要懵了。

什么是STEM？简单科普一下。

STEM，是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、数理（Mathematics）四个词的缩写。

2011年由奥巴马在美国大力推广，即2017年中国小学科学新课标明确增加了技术与工程学，中国STEM教育正式开启。

后又加入AS两大学科，即艺术（Art）和社会（Society）,STEM+AS几乎囊括了所有学科知识。STEAM教育，就是培养孩子提炼整合这六大领域基础知识、综合运用的能力。

那这种火遍全球的新型教育理念到底跟传统教育有啥区别呢？

我们8090们，都是深切感受传统教育之深的一代人，传统教育是"填鸭式"教学，重灌输轻思考，重理论轻探究，重理论轻探究，长此以往，孩子只会死记，不会应用，学了就忘，不会思考，更可能厌学，思考分析能力被扼杀。

而STEM教育，作为一种新的教育理念和模式，

打破了传统教学孤立地传授学科知识的做法，强调跨学科学习，

摆脱了传统意义上的“课本”，转而面向现实中的具体问题或项目，

探究解决问题的思想和方法，

强调知识的综合运用和培养学生的创新性思维，注重培养综合性人才。

学习评价方式更多元，科学精神和创新能力成为重要考核指标。

深受传统教育之痛的新一代家长们，当然是愿意热情拥抱这样的教育，然而，在国内怎么落地，仍然是大家普遍怀疑的事实。国内现在可见的STEM教育不少，真正能系统化落地实施出来的很少，而鲨鱼公园，可以说是能够认认真真探索并且打算在中国把它摸索出来的其中之一。

鲨鱼公园的创始最早并不是来自于商业的想法，更多的是来自于对教育的热爱和对未来教育方向的一种选择，用探索的方式创办。

鲨鱼公园成立于2014年5月份，为3-15岁儿童提供动手科学教育和创造力的培养产品。打造家庭（客厅）、课堂、户外（营队）三维一体空间O2O产、教、研、销的品牌体系，课程覆盖物理、化学、技术、工程、数学、艺术、生物、天文等领域，未来有望转变成集文化、教育、科技为一体的产业链集团。

"鲨鱼公园倡导寓教于乐、“玩中学”，通过家庭课程盒子、线下课程、中小学兴趣课、户外营队、科学嘉年华等形式为培养青少年的科学素养、动手能力及创造能力，其创建趣味性的科学学科线下校区学习和线上网络情景家庭学习，让鲨鱼公园成为了一所“儿童大学”。

在全国50多个城市布局完130多个线下机构后，鲨鱼公园开始通过互联网+教育的模式，推出全国首STEM家庭在线课堂，目前已拥有在线编程课、在线科学课、在线美术课，使用最先进的1对6直播技术，依据2017年小学科学新课标大纲，结合最前沿的欧美STEM教育理念，让孩子足不出户就能享受到最优质的教育。

今天，瞐瞐爱选课用“六目四维法”为大家评测的，便是鲨鱼公园的重磅产品——在线科学课。

注：所谓“六目四维”评课法，起源于“瞐瞐爱选课”的“瞐瞐”六目，考察的是在线课程所涉及的六个核心内容——课程、师资、课堂、教材、服务、机构，同时搜集家长、学生、社会、教研专家四个角度的意见，最终形成全面性、深入性、科学性兼而有之的评测结果。

一目看课程

1.核心理论体系

鲨鱼公园最早引入国际先进的STEM+AS教育体系，结合德国“儿童大学”的教育理念，通过提炼和整合科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、数学（Mathematics）和艺术（Art）、社会（Society）六大领域基础知识，引导兴趣、感知和探究，培养学生跨学科的学习能力、知识的综合运用和解决实际问题的能力；并且在学习过程中，让孩子养成遇到问题深度思考和执行解决的良好习惯。从发掘学生可能性开始，真正培养学生的STEAM综合素养。

前面说到，国外流行的STEM教育如何在国内落地是一个难点，鲨鱼公园的课程研究，还依照《学前儿童学习与发展指南》和《小学科学课程新标准》编写而成，遵循学前、小学课纲的儿童科学素养造就，涵盖科学、技术、工程、数理主题学习，运用美国、日本、欧洲STEM教育精髓，不仅注重孩子能力的培养，还强调创造力与批判思维的养成，更加从兴趣出发引导孩子学习，同时也能让孩子能力分数两不误！

在学习方法上，也有一套专门的STEM学习流程：

从确定问题、研究问题、制定解决问题的计划、选择材料、制作并测试、记录并分享几个方面，让孩子在动手实践的过程中，充分体会科技与创造的乐趣，满足好奇心，激发孩子对于各学科的学习兴趣。

2.覆盖3-15岁的课程体系，系统培养孩子科学思维

孩子的成长是有科学规律的，不同的年龄段，理解能力不同，动手能力不同，对知识的接受程度必然也有差异。

鲨鱼公园科学课程体系，根据 3-15 岁青少年认知特征精心设置，帮助学前幼儿园、小学、初中学生培养兴趣，掌握知识，提升能力。在不同年龄段研究不同培养重点的课程，将科学素质培养与儿童成长关键期紧密结合起来，为孩子呈现一个事半功倍的科学课程，培养孩子的科学探究精神。

2018年初，鲨鱼公园全面上线了在线1对6小班课，分三种班型进行，分别是科学兴趣班、科学实践班、科学创新班，学习时长均为一年，分48次课，12个大主题，每个主题4次课。

3-6岁 科学兴趣班

这一时期的儿童进入到学龄前期，正值非智力因素、记忆力、形象视觉、数字概念、社会规范等特点发展的关键期。对这个阶段儿童的发展特点，线上课程设计为通过动手、参与、表达等环节，让孩子们可以通过观察，自己发现问题，总结问题，处理问题，激发学习兴趣。

7-10岁 科学实践班

小学阶段的孩子已经具备了基础的学习能力，及知识储备。课程设计是为了进一步培养孩子耐力、机械性记忆力、逻辑思维能力和文化吸收能力，丰富的主题和课程内容，会以进阶的方式，来一步步引导孩子们，推开科学之门。

11-15岁创新创客班

这个阶段的孩子已具备相对完整的学习能力和认知能力，相对成熟的知识积累，他们需要逻辑思维、组织能力的进一步加强，以及创新和创造意识的提升。

3.多学科综合应用，解决实际问题

前面说到，STEM教育是在众多孤立学科中建立的一个新桥梁，使学生能够把零碎知识变成一个互相联系的整体，在实际生活中，综合运用这些知识解决实际问题。

在线上教学中，怎么贯彻这一理论就尤其重要了。

鲨鱼的课程学习知识点，依循国家儿童教育大纲覆盖物理、化学、生物、地理、天文、技术、工程、数学、技术、社会实践等诸多领域。上课形式快乐风趣、每堂课有动手制作，每个主题都配有国际水准的实验学具，表达知识点。

看一下课表安排，知识点在课堂上的运用情况：

真正的上知天文，下知地理呀！

每个月都有跟自己对应年级的主题，在动手过程中边玩边学，小小科学家的素养不知不觉就提升了呢！

综上，鲨鱼公园科学课起码是四星以上。

课程理论体系很强大，结合了美国最前沿的STEM理念、德国儿童大学模式和国内小学生新课标的实际要求，既能高瞻远瞩，又能入乡随俗，兼顾了中国孩子能力与分数双提高，课程覆盖年龄段也极广，课程内容更是将理念得到完美，在动手方面大大弥补了国内孩子的弱项。

二目看师资

不同于英语培训、K12教育，STEM教育整个科学类的老师在全中国的确是非常稀缺的，还处在一个初期培养阶段，所以这也是整个科学课难以推广的难点之一。

而鲨鱼线上课的推广，让老师这个角色要求更标准化一些，相比线下课，难度要小一点，老师更多作为一个课程的组织者和推动者出现，硬件和内容来作为主力。

尽管好的科学老师极为难求，但鲨鱼官方还是很自信地宣称，他们有着独一无二的雄厚STEM科学教师，拥有来自哈佛等世界名校的团队，教师百分百名校师范专业毕业，熟知欧美成熟的STEM教育体系。

在录用标准上，鲨鱼公园从上千名应聘教师中，精选十几名优秀教师，后续也会通过培训、考核、淘汰机制保证质量，连续5次试讲合格才能上岗。

在培训过程中，多视频互动教室使用培训，确保线上也能精彩互动，STEM教育核心培训，确保每节课都是专业精品课，还有教务老师全程监督上课质量，不合格及时修正，流程上确实做到很完善了。

另外，还能个性化定制你的老师，这也让线上科学课显得更生动，在调动小孩积极性方面更有正面作用。

但对于主打素质教育的鲨鱼而言，目前的师资现状仍是他们努力的重点。

针对教师不完全与课程适配的问题，鲨鱼公园还设置好标准化的动漫课程，解决知识点问题，开发IP作为虚拟导师，弥补师资问题的同时，也能让学习更具趣味性。

三目看教材

说到教材教研这一块，鲨鱼完全有理由傲视同行。可以说，前所未有的STEM教研领军优势，这一点并不夸张。

在专注STEM科学教育的这四年来，鲨鱼公园汇聚了业内顶尖的师资大咖，集教材教具课程研发、教育培训、网络课程开发和后台管理于一体，不断进行教学模式的更新和产品迭代。如今，不仅为校内、校外、家庭中的儿童提供动手科学产品，开创了行业独具特色的厅、堂、户三位一体的STEM学习生态系统，还创建了趣味十足的线下校区学习和线上网络情景课程。

其中的主打产品“鲨客盒子”，号称是与乐高齐名的国际级教具。

这几年，在教育领域，各种万能的“盒子”成为热词。鲨客盒子出道早，内容好，家长认可度高。

看似简单，价格也并不贵，但它的诞生过程也是相当不容易的。研发部的老师经过实验设计、测试、生产、安全检测、推广试用、及教学赋能再加上文化创意部的补充等一系列步骤，让小朋友能够视觉上、手感等各个方面都感知到我们产品的趣味性，最后实现对孩子潜移默化的教育。

每个盒子一个主题，包含多个探究主题的科学实验及配套实验素材、一本科学绘本、一期配套动画和一期老师的讲解视频。

每月等待一个盒子，开启科学的魔力，已经成了很多鲨鱼小学员最期待的事了。

四目看课堂

2018年上线的鲨鱼科学课，与其它的线上课还是有很大的区别的。

拒绝沉闷，小班互动形式便是其一。

科学课拒绝一对一，一对一的弊端只有讲和听，
科学课程1对6特色就是协作和讨论 ，3-6人小班课堂，锻炼沟通协作，是鲨鱼的主打形式。

1V6小班授课

通过超强技术支持的1对6互动在线直播授课，家长可以全程”旁听”，在全国优秀科学教师带领下感受孩子们间相互交流，争先表达、自信展示的惊人表现；

双向交互教室独特工具

一边拼搭一边交互，当前先进的多人互动视频教室，零延时，清晰流畅的视频音频技术，让在线学习不卡不掉线，可脱掉耳机，让孩子放开学，自由做；

动手实验式学习体验

鲨鱼公园的课程学习均采用“理论学习+动手实践”的模式。

将教学融入到独创习体新奇有趣的动手实验任务中，在上课时间制作、探究、分享，孩子不断玩中吸收知识，潜移默化的掌握方法，争相表达想法，深深感受不同公校的学习方式，赢得竞争力。

在课堂引入趣味介绍、故事带入、竞争问答、动手实验、挑战老师、游戏互动等环节，在线也能让孩子真正参与到课堂中。

多彩课堂，拒绝枯燥

音乐+动画+视频+奖杯，丰富的课堂素材
充分调动孩子上课热情

课时设置：时长为45分钟

研究表明，4-12岁孩子注意力稳定时间最长25分钟左右，加上动手实验、互相讨论，45分钟可达效率最高；

课后评：

每堂课后的精彩总结，在生动的体验中复习知识点。

从以上课堂表现可以看出，精彩的STEM在线科学课确实有它的过人之处，不呆板，不沉闷，轻松实现玩中学。

五目看服务

1、关于约课

自由选择时间和教师，随时约课上课，

材料盒子免费快递到家，节省时间更多学习探索，

班主任1对1服务约课

全方位课后服务

课程无限回看

专属助教

2、授课工具

鲨鱼公园的在线STEM课程，使用classin作为授课工具，

台式机、笔记本、IPAD均可使用

3、课后反馈

成长记录分析，真实把控孩子各项能力指标

4、其他服务承诺

退款承诺

对课程或服务不满意，可在交费后30天内，提出“无条件余额退款”。

服务承诺

付费后，每位学员与鲨鱼公园签订 “三对一”教师、辅导员、助学师服务协议，超普通机构优质保障服务。

师资承诺

坚持国际STEM专业教学理念，超过500位科学老师在线，保证全国高水平教学标准。

课程材料承诺

不用市场商品教具，鲨鱼公园强大盒子系列，代表了STEM高标准原创设计优质教具。

六目看机构

年轻的鲨鱼公园，尽管成立时间不长，却串起了一堆教育巨头。

鲨鱼公园由环球雅思上市集团创始人张永琪、ATA 教育上市集团创始人马肖风、好未来上市集团创始人张邦鑫三位教育行业泰斗与一批中央美院王云飞、拉比盒子创始人崔巍巍、范昱宏等年轻翘楚联合创办。

近期市场行为：

2014年11月份拿到好未来和凯旋创投千万级的天使融资，2016年3月30日宣布获得清科辰光（由立思辰与清科共同发起）领投好未来和凯旋创投跟投十千万元的A轮融资。

除了好未来与凯旋创投，投资方还有立思辰持股14.23%的教育基金清科辰光。

此外，鲨鱼公园的战略合作伙伴还包括新东方集团投资过的乐博乐博机器人。

STEM教育的趋势，背后上市公司的实力，可见这个品牌的前景与未来。

四维统观

家长：

学生：

好玩有趣的科学课一直是深受孩子们欢迎的科目，有小学员反应，鲨鱼盒子是他最期待的礼物，上完科学课可以学到很多，成为了小伙伴当中的科学小达人。

社会

几大教育巨头领投的鲨鱼，在业内是被一致看好的产品，就在前不久，在北京举办的2019年2019环球网教育盛典中，鲨鱼公园也成为候选。

专家

好未来战略投资总监贾晓楠曾说：“作业盒子和鲨鱼公园坐在的‘赛道’可以参考前人经验的很少，都是需要很多创新的领域，在这样的领域创业，既需要很强的创新能力，也需要团队具备不断迭代产品、品牌塑造、渠道搭建等综合素质和能力。”

来自儿童发展与学习科学教育部重点实验室的专家称，鲨鱼公园，是促进课内外科学学习融合的STEM教育。

综评

四年的时间，从线下连锁校区，到幼儿园合作，到走进小学，再到推出家庭在线课程，鲨鱼公园一步一个脚印，在不断为中国孩子输出专业、优质的STEM科学教育产品及服务，成长也是看得见的。

而未来，乘着STEM教育发展的东风，鲨鱼公园的教育模式仍然值得期待。

此次评测的鲨鱼在线科学课，无论从课程、师资、机构、课堂表现来看，都是可圈可点，值得信任的一款产品。

然而正如创始人所言，在应试教育的大背景下，STEM素质教育都还在探索中。

科学课的评价体系尚未建立 ，学习成效的检验指标同样没有标准，更多的，我们只能从锻炼孩子的能力出发，动手的能力，主动思考的能力，解决问题的能力，需要家长以更长远的眼光来看待。