我们写记叙文时,有个如何处理作者本人与叙述对象的关系问题,也就是作者在所叙人物和事件中处于什么地位,是以当事人、目击者的身份直接出现呢?还是从局外人、旁观者的角度客观介绍呢?这就需要确定叙述者的观察点、立足点,选好叙述的人称。作者站的角度和地位不同,观点的距离、范围也不同,反映的内容和方法也就不相同。所以,我们在构思过程中,就要选择恰当的观察点,确定叙述的人称。这对写好文章具有重要作用。
叙述的人称分第一人称和第三人称。
第一人称是用“我”或“我们”的口气说话,作者所说所叙的一切都好像是自己亲身经历,亲眼看到,亲耳听到的,使读者感觉格外真实,亲切,缩短了作者与读者之间的距离,仿佛面对面地直接倾诉。同时,作者置身于叙述之中,可以自然地对人、事、景、物、发表议论,抒发情怀,加强文章的直接感染力。例如魏巍的散文《依依惜别的深情》,作者写道:
我在凯歌声中里来到了朝鲜。我又看到了这里的人民,这里的山水,多明丽的秋天哪,这里,再也不是焦土和灰烬,这是千万座山岗都披着红毯的旺盛的国土。那满身嵌着弹皮的红松,依然活着,傲立在高高的山岩上,山谷中汽笛欢腾,白鹭在稻田里缓缓飞翔。在那山径上,碧水边,姑娘们飘着彩色的长裙,顶着竹篮,水罐,走回开满波斯菊的家园。看到这种种情景,回想起朝鲜人民的遭遇,真叫人说不尽的激动,说不尽的欢欣!
读了这段文字,我们如同跟随作者来到了英雄的朝鲜国土,感受到这里的人民、这里的山水、都洋溢着战争胜利后的欢乐。
第一人称的使用方法有三种。
第一种,“我”就是主人公、当事人,一切叙述以“我”为中心进行。例如冰心的《寄小读者》围绕着“我”所获得的母爱,深情而细腻地叙写。
第二种,“我”是某人某事的见证人、目击者。“我”虽然与某人某事有这样那样的联系,甚至参与其中,但“我”不是叙述的主体,而是通过“我”来反映某人某事。例如《依依别的深情》中,叙述的主体是朝鲜军民与志愿军依依不舍的深情厚谊,但“我”作为志愿军的一员,是将自己直接耳闻目睹、亲身感受的种种情景传达出来。
第三种,“我”完全置于所叙述的人物、事件之外,只作为勾连人物、事件的线索,起结构全篇的作用。例如《追老姚》,以“我”追赶老姚进行采访为线索,将群众讲述的许多关于他的模范事迹巧妙地串连起来。
第一人称多用于日记、书信、游记、回忆录、访问记和自传体文章。小说中也常用,但小说中的“我”,已经不是作者了,而是作者虚构出来的一个人物。
第一人称的写法是有一定局限性的。因为“我”的活动时间和空间是有限的,完全从“我”的观察点和立足点出发,只能写“我”耳目所及的材料,这就限制了叙述内容的时间长度和空间广度,不利于反映广阔的社会生活。第一人称的这种不足,正是第三人称的长处。
第三人称,是作者用“他”或“他们”的口气,讲述他人的事情。作者站在第三者的立场,是个局外人,可以从各个不同的视点来观察“他”,表现“他”,使“他”活动时间和空间更宽广、更自由。因此,这种方法便于叙述人物众多、事件复杂的材料,表现丰富的社会内容。
通讯、报告文学、小说常用第三人称。
第三人称虽然叙述的内容广泛、灵活,但作者完全处于旁观地位,客观叙述与无关的人和事,因而,作者的态度、感情就无法直接表达,不能与读者进行感情交流。
应该指出的是,叙述的人称只有以上两种,有些文章中出现的“你”或“你们”,不能认为是第二人称,仍然是第一人称或第三人称。第二人称的叙述实际是不存在的。我们识别叙述的人称,只能从叙述者的立足点出发,分析作者、读者、被叙述对象三者的关系。既使叙述“你”或“你们”的事情,也是从“我”或者“他”的角度进行的,不可能由你”来叙述“你”的事情。
未完待续……
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