中国孩子最缺乏的，除了性教育，还有死亡教育！

　　缺乏“死亡教育”真的很可怕

　　在今年的超长寒假里，熊孩子们不能去学校，在家各种糟心事儿轮番上演，搞得各位老母亲神经衰弱精神分裂！

　　但是，相比于辅导作业的崩溃、在家作妖的愤怒......下面这种事情，更令人无比担忧。

　　前几日，在河北邯郸，一对兄妹从家中四楼楼顶跳下，两人全身出现多处骨折，其中9岁的妹妹已经醒来，而11岁的哥哥却尚未脱离生命危险。

　　而跳楼的原因，孩子的父母称是受游戏误导。

　　原来，哥哥近期经常在玩《迷你世界》和《和平精英》两款手游，因为游戏中“从楼上跳下是能重生的”，于是他轻而易举地拉着妹妹尝试了。

　　对于此事，网友评论最多的是：

　　11岁的孩子了连最基本的生命安全意识都没有，不知跳楼的后果，真是难以置信，不能光让游戏出来背锅，父母自身教育有不可推卸的责任。

　　深以为然。大茉莉想说，中国的孩子最缺乏的，除了性教育，还有同样被很多父母忽视的“死亡教育”！

　　很多家长都觉得，生命教育话题沉重且不知从何说起，等到孩子长大，看到身边的生老病死，这就是生命教育。

　　然而事实并非如此！

　　1968年，美国学者杰·唐纳·华特就提出了生命教育的理念：

　　生命教育不仅是告诉孩子关注自身生命，也要让他们爱护、尊重自己以及他人的生命。

　　这个概念中有两个重要的点：一自己生命，二是他人生命。

　　只有先懂得敬畏生命，才能活出生命应有的光彩。

　　那些还没理解生命就选择自杀的孩子

　　根据中美精神病学术研究：自杀已成为中国18岁以下青少年死亡的第一原因，而且低龄化趋势日渐严重。

　　近年来，孩子自杀的新闻屡见不鲜。

　　3月26日，河南平顶山一个13岁孩子在1小时内相继跳楼2次。

　　第一次孩子站在3楼阳台的顶端上，就在消防员进行劝说时，孩子突然沿着电线往下跳，所幸是皮外伤，救下后被送往医院救治。

　　正当消防员救援完成返回时，孩子再次爬上医院的7楼，情绪激动，对楼下大喊大叫，于是消防员折返紧急开展救援。

　　3月27日，在深圳龙岗区，两名只有14岁的初中女生相约坠楼，后经抢救无效双双身亡，警方初步认定是轻生。

　　3月30日，山西晋城某中学15岁花季少女小范，因听网课时间不够，她被班主任三次移出网课群，因情绪低落，她在31日凌晨0时那天从16楼楼顶坠下死亡......

　　除了自杀，还有“他杀”的。

　　仅仅为了个人“乐趣”，山东理工大学范某虐杀80多只猫。

　　一个个悲痛事实的发生，一条条鲜活生命的逝去，让我们不得不思考这是父母的问题，还是孩子的问题。对生命如此不珍惜，完全无敬畏之心，实在令人恐惧。

　　试想，一个对生命毫无敬畏之心的孩子，末来的人生将会如何？

　　蒙台梭利说：

　　“死亡教育是生命教育的一部分，只有正确认识了死亡，才能更好地理解生命的意义，更加尊重生命、热爱生活。”

　　人大代表提出“死亡教育”的必要性

　　“死亡教育”其实在很多时候都需要进行。

　　长辈的突然病逝、电视上灾难的报道，甚至孩子养的宠物离世……

　　相信很多父母都听过孩子问下面的问题：

　　死去的人都到哪里了？

　　死到底是一种什么样的感觉？

　　爸爸妈妈会死吗？

　　我到底什么时候会死？

　　......

　　爸爸妈妈们都是怎样回答的呢？我知道很多人都会感到为难、纠结甚至是避讳。

　　根据《南方都市报》的一项调查数据显示：在接受调查的300名家长中，仅有13.6%的人会认真回答孩子提出的关于死亡的问题，而超过60%的家长选择避而不答。

　　避而不答，你让孩子何处去寻找答案？

　　并不是所有问题都是“等孩子长大就知道了”，因为如果没有及早搞清这些问题，孩子很可能不会“好好长大”。

　　白岩松曾经说过：“中国人讨论死亡的时候简直就是小学生，因为中国从来没有真正的死亡教育。”

　　于是，慢慢地开始有人重视了。全国人大代表顾晋建议全民开展“死亡教育”，让人们尊重死亡，尊重生命。

　　一石激起千层浪，引起了网友们热议，有不少人为这个提议举双手赞成。

　　"死亡教育如何进行”？

　　《养育儿子》的作者珍妮·艾里姆说：

　　“子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。”

　　那么，我们应当如何对孩子进行“死亡教育”呢？

　　让孩子接受生命教育可以通过他更容易接受的方式，如看生命主题的绘本和动画、电影等，让孩子在书籍与影像中，品误生命的真谛。

　　下面是一些绘本推荐：

　　1.《活了100万次的猫》

　　有一只猫活了100万次，有100万个人爱过它，100万个人为它的死亡哭泣，可是它一次也没哭过，直到有一天，它变成了自由的野猫，爱上了一只白猫，它才头一次找到了活着的意义，第一次为爱哭泣。

　　2.《》

　　用一片叶子从发芽到凋零的经历，娓娓道来生与死的意义。生命的意义在于经历美好的事物，为他人带来快乐。而死亡则是另一种形式的新生。

　　3.《爷爷变成了幽灵》

　　爷爷突然去世了，最爱爷爷的艾斯本非常难过，一直哭个不停。直到有一天晚上爷爷的幽灵回来了......他们一起回忆了许多快乐的回忆，最后爷爷与艾斯本郑重告别，也让艾斯本更加理解了“死亡”的意义。

　　4.《爷爷的天使》

　　病重的爷爷临危前告诉小孙子，爷爷在小的时候遇到了一位天使，从此，天使就一直跟在他身边，帮助爷爷顺利地度过一个个人生难关……当爷爷睡着后，爷爷的天使飞了出来，来到了小孙子身边，成为了他的天使。

　　5. 《祝你生日快乐》

　　这是作者童年时发生的一个真实故事，讲述了一个被爱包围的孩子是如何面对疾病与死亡的：小丁遇到了一位患有癌症的小姐姐。他们一块儿做游戏、说故事……小姐姐和他约定，在小姐姐生日那天一起许愿，打开“开心锁”。可是那天，小姐姐却没有出现……

　　6.《小鲁的池塘》

　　小女孩和小鲁是一对形影不离的好朋友，但小鲁却因为心脏病去世了，把悲伤留给了小女孩和其他同学，于是，大家试图一起找到一种可以纪念小鲁的方式，来抚平内心的创伤。

　　7.《我永远爱你》

　　男孩和小狗阿雅一起长大，男孩非常爱阿雅，他每天都会告诉阿雅“我永远爱你”。但阿雅一天天地老去，男孩却无法帮忙，只能忠实地陪伴在它身旁，每晚都对它说一句“我永远爱你”，一直到阿雅的生命尽头。

　　希望这些绘本对你们有帮助。

　　为人父母，我们有责任在孩子的内心埋下一颗意识的「种子」。

　　将对死的恐惧，转化为如何让「生」更有意义。使孩子在成长的旅途中，不断的去找寻自己的梦想，发现自己的价值所在，收获人生的幸福。

　　对孩子来说，「死亡教育」其实是一场最好的「生命意义教育」。

　　因为有了「死亡」这个前提，我们才能更好地思考如何「不负此生」。

　　不回避、不欺骗，和孩子一起重新追问「生命」，是我们作为父母，也需要补上的一门课。