有一种独一无二的幸福，是和孩子在一起

前言

今年冬天，每一个上濒老师心里都空落落的，满是想念。

想念每年假期，来自世界各地的孩子聚集在上濒，有的上来就是一个大大的拥抱，有的熟络地打着招呼，有的直白而大声的喊着：xx, 我想你了！

我们相信，孩子们心里的想念和我们一样。

这一切想念，在营地的线上直播课上爆发，孩子们早早等在直播间，坚持让苗冬开着摄像头，喊着苗冬的“外号”，吵嚷着回答苗冬的问题，玩着游戏……一切都像在营地里一样。

我们心里，和孩子的感受是一样的。

对孩子们来说，有一种独一无二的快乐，是在上濒的营地里。

对我们来说，有一种独一无二的幸福，是和孩子们在一起。

文/苗冬（SNG营地总监）

第一次营地线上直播，我提前30分钟进入，打开平台已经有50多个孩子在等待了。

看到一个个熟悉的名字，积攒在我心里半个月的阴霾一下就都冲散了，幸福感油然而生。

不止我们想念他们，他们也很想念我们。

“苗冬，你不要动我要给你拍照”

“蒜苗炒冬瓜，你好”

孩子们迫不急待的用我和他们之间特有的方式打招呼。

营地线上的直播活动已经进行两次了，直播参与的人数，已经超过了冬令营的人数，还有很多孩子不知道从哪儿弄来了口令和密码，特意上来和我打个招呼。

“特地为咱们的课程买了设备，刚好到了。”

“感觉孩子上课，从来没有这么认真痴迷。”

昨天平台问题暂停了一次，营员的爸爸妈妈们支招的、推荐的；还有妈妈给我传来了孩子边哈哈大笑，边学我的样子。

看着孩子们的名字，各种和他们的故事、回忆不断浮现在眼前。

第一个映入眼中的的是一个小女孩的名字。

记得暑期夏令营时，我并没有和她在同一个营地。一次偶然的机会，见到她，“嗖”的一下就冲到了我的身边，搂着我拍了一张照片。

第二个是一个男孩子的名字。

去年相遇是在常青藤夏校，他选择了烹饪课。有一节课是学习做木糠杯，下课以后他特意把木糠杯放在冰箱里，来到办公室找到我，脑袋上全是汗，告诉我一定要记得去拿，是特意为我留下的。

第三个看到的是一个大男孩的名字，他的哥哥已经从上濒毕业。

12月和兰海一起带队去西藏，那时候的他，激动地冲着兰海喊道：“兰海，给我过来”，他迫切地想知道兰海为什么如此“设计”他的辩题，他想听兰海告诉他需要在哪里提升。

……

就这样一个一个孩子的名字看过去，和孩子们打着招呼，心里前所未有的踏实、满足。

在这两节课中，我和孩子分享了“特洛伊木马”和“楼兰宝藏”，在分享的过程中和孩子一起做了一个又一个活动。

当我们讨论完楼兰遗物引发的问题，我问孩子们：“你的宝藏是什么？”

孩子们七嘴八舌地回答，有的说是家人、闺蜜、苗冬、好哥们；有的说手机、书籍、乐高；有的说自己会的舞蹈，唱歌，冰球；有的说知识，经历，生命和自己。

我接着问：“为什么呢？我想听你们说原因。”

“因为他们最值得珍惜“

”因为他们能带来快乐“

”因为他们能帮助到我“

”因为都是积累“

孩子们对于自己的“宝藏”的思考五花八门，却都很深刻，这些不就是他们成长道路上的幸福吗？

记得，去西藏前打营前沟通电话，一个妈妈问我“孩子一直玩手机，怎么办？”。我没有马上回答，而是在营地里去观察这个孩子。

我发现他每次都认真的聆听讲解，积极地去做田野调查，给大家说着相声，在演讲和辩论中努力表现自己。

临走前，我让他用三个词总结。

他说，有收获，被尊重，被认可。

在活动中，他也不是不玩手机了，开黑、峡谷依然有着他的身影。这和他在参观中听到新知识的喜悦；完成论文后的成就感；站在台上演讲时的自豪感一样，都是他快乐的源泉。

回来后又和孩子妈妈通了电话，和她说到“重要的不是不玩手机，而是除了手机孩子获得快乐的途径”。

当讨论完特洛伊发掘引出的问题时，我问孩子们：你的理想是什么？你实现理想的工具又是什么？

为什么会设计这个问题呢？或许在孩子们的成长路途中，理想还会有所变动。但是特别重要的是，他们需要知道现在的行为的目的。

“为什么上学？”、“为什么写作业？”、“为什么考试？”

特别喜欢一个男孩子的回答。他说：自己的工具是“理想储蓄罐”，自己长大以后有能力从自己的储蓄罐中实现自己当时的理想。

我们还讨论了特洛伊战争中的条约引出的疫情中的家庭条约，分享了自己最想推荐给别人的东西。

除此之外，当然要玩啦！我带着孩子们玩了一个“两难的游戏”。

游戏是这样的：你的国家任命你为探险队伍的头领，希望你能在亚洲的西北边陲探出关于楼兰的宝藏，但是路程十分艰辛。在准备的过程中会选择哪些道具呢？

A、望远镜

B、指南针

C、手电筒

当准备好道具后，接着准备队伍人选

A、三个勇敢的人

B、三个细心的人

C、三个热情的人

突然，在路途上有时候天气会特别的热可是带的水不是特别的多，该怎么办呢？

A 、忍着、等急需的时候在用

B、不用忍、先解燃眉之急，真到着急的时候在想办法

到了楼兰古城下，你是否决定进入，并且把宝藏带回国家？

A 、冒一点险，进去

B、不冒险，保证人员&遗物安全

……

孩子们在喊着嚷着中完成了自己的选择。其实对于孩子们而言，重要的不是选择了哪一个，而是做出选择的过程。

随着互动的结束，营地里经常听到的“苗冬真坑！”、“苗冬最坑！”的声音再一次响起。

玩游戏和得到成长，过程被“虐”和得到喜悦，在上濒的营地里，并不冲突。

期待下一轮和孩子们继续“斗智斗勇”。

我们“侦破天下”见～