互联网发展到现在什么词最火？AI（人工智能）！
苹果首席执行官库克曾公开表示，科技本身，并没有好坏之分，但是他人像机器一样思考，使得科技失去人性。
笔者认为，最近在网上引发热议的可以监测学生脑电波的智能头环，就是我们人类像机器一样思考才有可能产生的产物。
AI智能头环是智能还是“脑残”
之前，媒体曾报道国内有多所小学开始在教室内配备人工智能摄像头设备时，因为这些摄像头过于精细化的数据监测引发了巨大争议。这些人工智能摄像头AI的捕捉下，学生们的坐姿，发言，课堂上是否走神儿，有没有积极思考，哪怕是你几分几秒打了个哈欠，都会被记录在案，并且形成完整的随时可以查看的数据。
（看老师是绿色，低头是红色）
这种摄像头可以全年无休、全方位审视的分析抓取数据，并作为学校、老师、家长判断学生是否认真学习的依据。
许多家长和网友看后纷纷表示，在这样的AI设备监控下，孩子们基本没有了隐私和自由，每天可能都处于巨大的压力之下，让人无法喘息。
但是，在AI摄像头之外，现在的教育创新竟然又多了一个更可怕的产品——ai智能头环。
如图所示，这种头环需要学生一直佩戴，头环上面有一个感应灯，然后通过不同的颜色和数据监控来观察学生的一举一动。比如课堂专注力非常高是一种颜色，走神了就会变成另外一种颜色，方便老师立刻发现学生的状态。同时，头环还可以收集各种数据立即报告给老师和家长，并且相关课堂记录数据还会定期传送给相关科研机构进行研究。
智能摄像头还只是监视仪，头环则变成了实实在在的“紧箍咒”。
来自加州大学旧金山分校神经科学家札托表示，脑电图技术尚未成熟，这种仪器直接学生们大脑波动信息实时抓取作为判断学生行为的依据是错误的，这不仅侵犯了学生的隐私，还可能增加孩子们罹患心理疾病的可能性。
事实上，新闻报道也确实指出，受访的学生表示因为头围较大被头环挤压得生疼，有些孩子甚至还因为仪器校准失败、专注度分数低等原因被家长打骂。本来现在的学生一直因为压力过大而被要求减负，这个智能头环的存在却是完全的反其道而行之，可能直接数倍放大学生的压力。
这种仅从原始动机出发，完全不考虑学生作为个体的差异性以及实际操作过程中可能的各种其他因素的非人性化的AI仪器，实在没有办法被认为是好的应用。
教育应当以人为本 科技必须向善
百年大计，教育为本，这是一句常说常新的老话。我们国家从政府到社会层面，对教育的重视程度也是不言而喻的。但是，到底怎么做好教育，仍然是必须一直探索的话题。
随着科技的不断发展，科学技术在教育领域的适用和拓展已经变得越来越受重视。
但是，科技不应该成为限制孩子自由和天性的工具，不应该以牺牲学生个体的特异性为代价来匹配管理者的考核需求。
读书、学习，学的不只是课堂知识，还有爱与信任、责任与成长。学校和家长的任务不只是提高学生的成绩，还应该教会孩子寻找自我独立成长，而这些，仅仅依据冰冷的是否专心听讲、有没有开小差等各种各样甚至都不一定准确的数据是做不到的。
好的科技应该是能够让我们突破地理、空间和时间的限制，更大范围、更好条件的接受各种教育的。
比如， 可以使用类似腾讯智慧校园平台这样的技术，加强学生安全监督，简化教学程序，搭建老师家长沟通平台，让科学技术成为辅助教育而非监测学生的工具。
再比如，类似中国大学课堂（慕课）、企鹅课堂这些在线课堂资源，就可以通过网络视频的方式，突破地理缺陷，让包括农村、山区在内的所有学生都可以随时随地听到名师讲课。类还有”腾讯扣叮”，利用互联网科技的便利，将编程课程送入云南沧源山村小学，让农村的孩子从小接触编程课程，不会输在起跑线上。
可以设想的是，当人工智能摄像头、智能头环真的完全普及了，我们的孩子在人生最重要的学习阶段的发展都将会被机器定义，可能，最终他们也会要求自己像“机器人”数据要求的一样去发展。这必然是我们不愿意看到的。
让科技向善，让教育回归以人为本的初心，这才是我们应该真正追求的目标。
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