在教师招聘考试中，教育学中的人物一直都是考察的重点，该部分涉及单选题、多选题、判断题这几种题型。今天想要和各位考生分享的是现代教育学之父赫尔巴特这个人物，该部分在考试中主要以客观题的形式出现，考察方式较为灵活，需要考生在理解的基础上能够应用相关知识解决具体问题。
约翰·弗里德里希·赫尔巴特是19世纪德国哲学家、心理学家，科学教育学的奠基人。在近代教育史上，没有任何一位教育家可与之比肩，他的教育思想对当时乃至之后百年来的学校教育实践和教育理论的发展产生了非常巨大、广泛而又深远的影响。在西方教育史上，他被誉为"科学教育学的奠基人"，在世界教育史上被称为"教育科学之父""近代教育学之父"，而反映其教育思想的代表作《普通教育学》则被公认为第一部具有科学体系的教育学著作。
接下来主要介绍一下他的主要思想：
①将伦理学和心理学作为教育学的理论基础，将心理学引入教育学的第一人;
②强调教师的权威作用，强调教师的中心地位，形成了传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点;
③提出“四阶段教学”理论。将教学过程分为清楚、联想、系统和方法四个阶段。后由他的学生齐勒修改为预备、提示、比较、总括、应用五段，称“五段教学法”;
④教育性教学原则：“我想不到有任何无教学的教育，正如相反方面，我不承认有任何无教育的教学。”
名言：
①道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的;
②希望是贫者的面包;
③使教育过程成为一种艺术的事业;
④冒犯别人的人从不原谅别人。
以上便是今天想要和各位考生分享的内容，接下来我们结合练习题来进行巩固提升。
1.赫尔巴特把教学过程分为( )。
A.方法 B.联想 C.系统 D.方法
1.【答案】ABCD。解析：本题考查赫尔巴特的“四阶段教学”理论。赫尔巴特是现代教育学之父、传统教育代表人、科学教育学的奠基人，他的《普通教育学》标志着教育学作为一门独立的学科的正式诞生，他提出了“四阶段教学”理论。将教学过程分为清楚(明了)、联想、系统和方法四个阶段。后由他的学生齐勒修改为预备、提示、比较、总括、应用五段，称“五段教学法”。故正确答案为ABCD。
2.学科课程的倡导者是( )。
A.赫尔巴特 B.杜威 C.皮亚杰 D.赞可夫
2.【答案】A。解析：本题考查的是课程流派。学科课程是一种主张以学科为中心来编定的课程。代表人物：孔子、赫尔巴特、夸美纽斯、斯宾塞。A项正确。B项：杜威是活动课程的倡导者。活动课程，指从学生的兴趣和需要出发，以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程。与题干不符，排除。C项：皮亚杰提出了认知发展阶段理论与道德发展阶段理论。与题干不符，排除。D项：赞科夫提出发展性教学理论，其理论的五条教学原则是高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到一般发展的原则。与题干不符，排除。故正确答案为A。
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