稷下问学 | 张天德：在山大相遇是缘，在数学相交是幸

张天德

山东大学数学学院教授；泰山学堂卓越教授；山东数学会高等数学专业委员会理事长；全国大学生数学竞赛山东赛区负责人；中学生英才计划导师；中国大学先修课程微积分特聘教授；山东大学创新实验班导师

2009年，全国大学生数学竞赛诞生，至今已有十年。十年中，张天德教授见证了山东大学在这一全国赛事中的进步和成熟，更见证和促成了山大学子的累累硕果。在今年举行的第十届全国大学生数学竞赛中，山东大学再创佳绩，山东大学刘奔、李博文分获数学专业高年级组、低年级组一等奖，江锴杰获非数学专业组一等奖，另有4人获二等奖，2人获三等奖。

其中，刘奔取得高年级组全国第二名，是山东大学代表队在历届比赛中取得的个人最好成绩，创历史新高。这次，张教授依旧作为指导教师带队参加比赛。

在数学竞赛的舞台上，“弯道超车”
截至2019年，在全国大学生数学竞赛的舞台上，山东大学先后有六千多名学生参赛，49人在决赛中获奖，一等奖获奖人数多次进入全国高校前三名。2018年，山东大学7人进入决赛，最终拿到6个一等奖，在张天德教授看来，“这是一个振奋人心的成绩。”

学如逆水行舟，不进则退，张天德教授就像是掌舵者，立足于十年的带队经历以及自身的研究学习，对数学竞赛这条水道中暗涌的波涛已是非常熟悉。要驾驶好这艘船，就得控制好“传承”这面帆，他首先考虑的是生源问题。面对北大、清华、复旦等在数学学科上具有绝对实力的强劲对手，山东大学想要在短周期培养并收获长期成果，难度很大。

这时，张天德教授提出要“弯道超车”！日常，他按惯例组织开展传统竞赛培训，保证学生一点一点学习，稳扎稳打。与此同时，他又不循常理，经常在学生毫无准备的情况下点人上台讲题，这是他对学生提出的更高要求，很好地提升了学生的心理素养，保证大家在参赛时有强大的心理承受力应付任何意外。

江山代有才人出，唯不断超越

张天德教授幽默风趣又不失严谨细致的讲课风格给一代代山大学生留下了深刻的印象。同学们亲切地称呼他“德爷”，更有学生说“老师上课时的那股劲儿让我根本困不了”。有时，他会故意将题讲错，以此试探学生是否能够及时发现指正。

对自己写的书，他也会鼓励学生查找其中可能存在的问题或者加以更好地表述，一番探讨后若觉得可行，就在下次加印时完善进去。这对于学生而言，是一种意义非凡的体验。

同学们毕业时在留言卡片上这样写道：“德爷，感谢您把我们领进高数这个神奇的世界。”“最喜欢您‘把玩’高数的样子，这些高深的定理都在您的掌控之中，希望您一直这样潇洒。”

张天德教授始终认为，学生是要超越老师的。“放至全国而言，若学生不能有所成就超越老师，那么整个国家如何一步步向前发展？”

他对学生没有保留，对同行也没有。

外出交流时，他非常乐意与人分享山大的学科建设经验。对此他的理解是，“闭门造车不是有效率的进步方式，当你将1.0版本传授于他人时，自身也要继续学习、超越自己，不断提高到2.0版、3.0版。”

这是张天德教授的“大教育观”，建立起良性的循环系统，在交流中互相进步、不断超越。

做一朵无私的云彩，霖洒大地

无论数学竞赛或是本科教学，张天德教授对自己始终有六个字的要求——鼓励、沟通、陪伴。看似简单的六个字，具体到日复一日的实践中，却未必每个人都能做到。

“作为从事高校数学教学工作30余载的老教师，我热爱数学教学，更爱与学生一起分享学习数学的快乐，发现并惊叹数学的美，培养探索数学奥秘的兴趣”。

——摘自《2017山大日记：张天德》

张天德教授说：“老师就应该是带雨的云朵，下在庄稼地里，能带来收成。”

三十多年的从教经验，使张天德教授变成了“一个行走的题库”。由他主编出版的图书在市面上流通的多达数十种，包括各大高校广泛使用的吉米多维奇系列中高等数学、线性代数等习题集、竞赛数学等辅导指南。

高等数学习题精选精解

（第二版）

微积分习题精选讲解

线性代数习题精选讲解

概率论与数理统计习题

精选讲解

在张天德教授看来，“应试教育下的数学教学，倾向于让学生做大量习题，却很少引导学生主动思考问题。在习题的练习中，又较多从操作层面训练解题方法，而较少从思维层面培养数学素养。”近年来，他也不断探索着如何提升中学生的数学素养。

三尺讲台前，他默默耕耘。“学生来到山东大学，这就是我们的一种缘分，作为数学老师，做好自己的本职工作是很舒服的。”在数学竞赛以及数学学科建设发展的道路上，他从未停歇，“有困难，但我们在一步一步地走、一步一步地做，为取得更大的突破不断努力。”

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