“打老师案”常某宣判获刑一年六个月，家属不肯作罢，要上诉

对于“男子20年后打老师”事件谈谈我个人的看法。

1、

常某心胸太狭窄，一个老师不可能带着恩怨去毒打一个学生，很多是象征性的，其次老师体罚学生都是要么不守纪，要么不学习的，再次凡体罚学生的基本都是负责任的老师，第四退一万步讲事情已过去近20年了老师肯定忘了，常某打老师打就打呗还要拍视频，然后发到网上，不管如何辩解，你拍视频的目的是什么，大家心知肚明，传到网上后产生的效应不是针对张某老师了，而是全体老师了。

老师已经花甲之年，你打了出气了，老师也没发声，你却进一步去污辱老师发视频、作为一名年轻人缺乏道德心、同情心、度量太小。

2、

因打人而触犯法律，在这个社会中太正常了，真不算什么。打老师的行为也并非个例，老师因各种原因结怨于学生，个别学生走向社会后报复老师也有。只是老师作为弱势那体，加上职业限制，很难用同样手段对待已走向社会的学生，加上被学生打很有点类似父母被子女打，不论伤与没伤，都是很丢脸的，于是许多被打者都选择了“沉默”。

姓张的老师(他的行为说真的很过分)被打也算正常，不正常的是，常某暴光了打人的的行为。常某的行为，打人不说出去，一般没什么事(若张某也很强势就另当别论)。张某觉得丢脸，加上有愧(他那种打学生的行为若属实，已不是一般意义上的体罚，而是有歧视心理后的虐待)他也不会心出去。

3、

常某的“作死”行为是：打人后还要继续践踏张某的灵魂，自己却没认识到，他在继续践踏张某灵魂的同时，却无意中践踏了所有老师的尊严，践踏了人伦道德(天地君亲师，古往今来，老师已是仅次于父母的存在)践踏了社会公德，是在无形中向整个教育挑战。(当然，常某应该真没这种想法，他只想继续报复张某，却触犯了更深层次的东西，量刑时应考虑这些因素)即便老师们不说什么，社会也不会允许，法律会出来说话。

4、

原本觉得事情到这儿就该了了！一年半就一年办吧，这一辈子不会再第二次犯傻了！

可是看到新闻的最新报道，觉得常某（或者常某的家人、再或者是律师）做的这个上述决定，究竟是出于什么目的？看这劲头，是要把官司打到高院，才会善罢甘休的节奏！

既然如此，作为普通群众我们不妨预判一下：

1)影响这么大的案子，大家觉得县法院不会跟市中院，甚至是省高院请教一下？做出这样的判决，必定是经过一众专家充分论证，综合方方面面因素，得出的结果！上诉市中院？结果大家想想吧（结果应该会维持原判的）！

2)提出上诉的目的是什么？二审怎么着需要1-3个月，退一万步讲，上诉市中院最好结果：驳回重判！这一重判，怎么着又得1-3个月吧？让县法院重判，来个维持原判！就这么一折腾最低半年过去了。这还是好的结果，市中院支持县法院的审判结果，难道说常某还要急需上诉省高院？

就这么一件事，不是大事也让常家人给整成大事啦！无非是定罪轻重，适用条款是否妥当的问题；难道说会改判无罪？是你一个人的感受重要，还是大众舆论的感受重要？更何况，栾川县法院和检方引用的条款，目前看并无明显不妥之处；甚至说，已经从各种法律适用条款慎重选择，最为恰当的判定意见了！

3)常家真的如人家说的，这些年做网销生意，手里有点钱了？有实力继续行走在申诉的路上？律师笑了，名利继续可以双收了！

4)不管谁笑了，谁哭了！就因为常家人的“坚强信念”，因为常家律师的“知难而上”！常家人的所作所为，将会给他的下一代带来深重影响！并且是负面的！

明明是看不到一丁点好结果的事情，为什么依然坚持上诉？谁给的勇气？谁给的底气？是执着？还是愚昧？

他此前的道歉、愿意赔偿等，不是出于对过错（罪行）的真心认识和忏悔，而是想换取减刑或免于起诉。当年老师打他属于道德层面的错误（过份惩戒学生造成了心理伤害），他几十年后打老师属于恶意报复。