教人教己，育人育心——记嘉荫县职业教育中心学校王红

　　随着2019伟大祖国母亲七十年华诞脚步的翩然而至，中国也步入了新时代，新时代的蓝图辉映下，中国，正昂首阔步，砥砺前行。身为一名教育工作者，翱翔在祖国繁荣富强、蓬勃激扬的发展岁月里，倍感自豪。

　　有人说，相对于211、985，职教老师很清闲，似乎他们从未感受到，职教工作者每天忙碌的身影，不仅要忙于每天的常规教学，还要奔走于领域之外的工作前沿。作为职教战线上的一员，若让我总结一下从教的经历和体味，我只有四个字——艰辛、不易。在很多人眼里，职教生与其他类型教育的学生相比，的确有着太多、太大的不同。他们中的一部分学习动力不足、行为习惯不良、生活方向不明。曾经有人做了个比喻，形容职教生就像发育不良的孩子，比喻虽然有些不恰当，但仔细琢磨却耐人寻味，在令人心生同情的同时让人欢喜不起来。

　　就拿刚进入我们学校的学生来说，他们不少人都有着打仗喝酒，烫发、头发颜色千奇古怪等不良行为习惯，这让我有时候不能不产生一些错觉——这是学生吗？学生我们会是这个样子？然而，静下心来想一想，他们也许每个人都有着难言之隐，或许就是这些令他们心生厌倦的心态，导致他们迷失了前进的方向。

　　2014级计算机班的小平，性格内向，父母离异，跟爷爷生活。有一次电话里与妈妈吵了起来，小平闷闷不乐，我当时没在意，以为她过一会就好了，但没想到的是，晚自习的课她没有上，寝室也没有。这让我有些焦急，怕一个女孩子出什么事。毕竟还是个孩子呀。于是我找遍了学校附近的所有旅店和网吧，最后还是一个她要好的同学偷偷告诉我，小平独自一人去了江边喝酒了。于是我心急火燎的背着2岁的女儿赶去，最后在江边找到了，此时已忘记脚上大泡的疼痛。

　　当时小平喝的东倒西歪，嘴里不停的嘟囔着“没人要我了，我上不了学了。”见状我一下冲到她跟前，一下子抱住她，“小平，老师来了，什么都不怕，有老师呢。”小平睁开迷离的双眼，“老师，没人要我了，我太失败了，让我喝死得了。”我大声的对她喊道，“我管你，没人要我要，你给我当女儿吧，就要你一句话。”闻听我发自肺腑的呼唤，小平好像回过神来了，扑倒我的怀里放声痛哭。那一夜，小平去了我家，我俩说了一夜的话。之后的三年里，我一直把小平当自己的孩子养，给她洗衣，陪她一起复习。她也很争气，改掉了很多之前的坏习惯，学习上很用功，最后以优异的成绩考入自己理想学府。

　　现在我们这对“母女”，每天都要通微信，小平有什么心里话都会和我说，而我呢，作为“母亲”，当然要为她保密，孩子很听话，学业也很出色。这些都是让我倍感慰藉的点滴。偶尔回想起这件事，我仍然不为那晚在河边的承诺而后悔，因为是“职教”这个舞台让我找到了人生的价值，领悟到了工作的意义。今天，走在街上，不时会有一些陌生的面孔和我打招呼，抬头一望，似曾相识的年轻面孔，原来，是自己教过的学生们。那一刻，那一声“老师好”让我的内心感慨万千，更坚定了我为“职教”事业奉献的信心和决心！

　　流年有声,岁月无痕。“三点一线”的岗位工作单调而充实，这么多年来，我担任过科任教师、班主任、教务处干事，教过俄语口语、汽车文化、数学等多门课，从课堂忙到办公室，又从办公室忙到课堂，像一个陀螺，总是不停地忙碌着。“教人教己，育人育心”的职教之路经过岁月的沉淀，终于变得深沉而厚重，真实而纯粹。看着孩子们一天天健康成长，班级的蓬勃发展和学生的面貌焕然一新，我的心田满是馥郁的芬芳，但是背后隐藏着工作中的酸甜苦辣，也只有我自己才深深体会到“那一抹清泪为谁流淌”。虽然我们是一个地处偏远小镇的职业学校，学校设备有些简陋，学生大多来自乡镇的特殊家庭(单亲、留守)，但就在这种艰难的情况下，我们学校仍保持12年全市高考状元的桂冠，每年本科升学率达60%之多。2011年8月15日对于我说是一个特别的日子，走进班级一群各异的男孩用异样的眼光看着我，心理不由嗖的冷战了一下，这是我进入职教以来的第一个班级——2011级汽修班。班级里全是男孩，有初二的、也有在社会上混了一年的，经历三年的磨合最终13名学生全部考上本科。2014级计算机班，23名男生，6名女生，3年来，无一名学生辍学，全班29名学生仅差一人全部升入本科。2017年高考时，我特意为班里的每一位同学都准备了一支棒棒糖，走进考场的前一天，我发到了他们手里，我衷心希望她们的回忆是甜蜜的，他们能从棒棒糖的甜味中，感受到所有老师的关心与激励，我想让他们知道，他们就是最棒的。

　　如今的我，正踏着初时的梦想前行，每天用更多的时间和孩子们在一起，“辛苦并快乐着”。我只知道，这里有我的追求，有我的梦，我会坚守在这方纯洁的净土，用三寸长的犁铧耕耘那悠然岁月……