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有一年带五年级的班，班长小红（化名）是一名品学兼优的学生。从一年级到五年级都是班干部，对班级管理和学习都是非常有经验的。升到五年级的时候，我举办过班干部选举，小红以高票数当选了班长。小红对班长的工作非常尽职，作为班主任我也很省心。然而没多久，我就接到了一些同学和老师的“告状”。
先是英语老师和我说，她发现小红经常随意偷偷改掉英语随堂测试的分数。这个分数不具备学习参考，只是英语老师每次检查同学们的单词记忆、语法掌握的情况。同学们则说，小红会把和自己关系好的同学都安排到好的位置，在管理纪律的时候，和小红关系好的同学不遵守纪律，小红则不会提出批评，还会放过一马。
我得知后非常震惊，打算先观察两天，看看小红的表现。结果小红自己找到我说，老师，你把我的班长撤了吧，我不当了。我知道同学们都觉得我“以权谋私”。我反问小红，那你真的是这样吗？是不是作为班长有欠公正呢？小红很有底气地说，我不是以权谋私，数学课代表也会修改自己随堂测验的分数。我不禁想，才十几岁的孩子，就已经这么理直气壮了，并且她不是认错，而是为自己的行为寻找托词。
那么当老师发现班干部犯了错，需要怎么做呢？是直接撤掉还是给改正的机会？我来谈谈我的经验吧。
1、 先确定事实，再说服教育认错
如果班主任收到了班干部违规的信息、那么首先就要确定是不是有这么回事。小红是主动承认有以权谋私的行为，但是没有认错的意识。所以，班主任在确定事实后，应该对班干部说服教育，让他们有认错的意识，认识到自己的行为可能对班级管理带来了不好的影响。
小班干部沾染一些不良风气很正常，学校就是一个小社会，尤其是到了小学高年级段，大家的心智都被打开了，很容易就能学到一些不良的行为。作为老师，只能正确引导，感化教育。我并没有对小红进行严厉的批评，而是让她仔细想一想，修改自己的分数、以权谋私这样的行为对不对？矫正班干部的心态，让孩子自己想清楚。
2、 重新选举班干部，让同学们自己说的算
考虑到小红说的现象，那不止一个班干部会为自己谋取私利。所以，在尊重大家的意愿下，重新选举班干部。遇到这样的情况，班主任最好不要选择任命制，这样更会激化班级里的矛盾。老师应该让学生明白，班干部犯了错一视同仁。而班级是大家的，需要什么样的班干部是同学们说的算。
新的选举开始时，以小红为代表的班长，班干部们先进行了反思，承认自己的行为是错的，为同学们树立了不好的榜样。希望同学们能给机会，班干部将以身作则。而重新选举的班干部，小红还是当选了副班长，因为同学们说，犯错后要及时改正，加上小红已经有多年的班干部管理经验了，我尊重同学们的选举结果。
3、 每周需要开一个班委会
新选的班长还不太适应班级管理工作，当了一段时间的班长，他提出还是让小红当班长，我们老师能做的就是尊重孩子们的意愿。于是我召开了一次班会，小红又一次当选了班长，并且小红发誓，今后一定秉公办事，也希望班委会能做到公正。我提出，可以由同学们自己制定班规，不管是谁，都得遵守。
经过此次班干部风波，五年级班级又恢复了平静。而为了杜绝今后再发生班干部以权谋私的事情发生，我要求班干部每周都要和老师开一次班委会，汇报一些班级管理中存在的问题。并且反思一下，在工作中，自己需要哪些改进。遇到无法解决的问题，也要问问老师的意见，大家一起讨论，如何解决班级中的问题。
班干部是老师的得力小帮手，如何培养一个好的班干部，可比搞好教学工作要难的多。不过任何时候，我们老师都应该以学生为本，尊重孩子们的选择。关于班级管理工作，老师们都有什么想说的吗？欢迎留言评论。
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