榜样的力量，点燃孩子们心中的激情与梦想

播撒一种思想收获一种行为，

播撒一种行为收获一种习惯，

播撒一种习惯收获一种性格，

播撒一种性格收获一种命运。

播撒一种榜样，我们能够时时看到奋斗的目标和参照物。榜样是一种向上的力量，是一面镜子，是一面旗帜。一个人、一个故事、一段话语，看似平凡简单，却能点燃孩子们心中的激情与梦想。小学生的成长道路上尤其需要榜样的力量。

杭州采荷第三小学教育集团笕正校区就有这样一群人正在策划着一场“榜样的力量”采访行动。这个活动主要是家长们与孩子们一起商量，确定采访主题，拟定采访提纲，再由孩子们进行采访，采访完之后家长们帮助孩子总结采访内容，最后，孩子们在课堂上再分享采访过程的感受。这学期的采访对象主要是班里有闪光点的孩子们，通过走访他们的家庭，了解这些孩子平时在家里的学习习惯。这不仅极大地锻炼了孩子们的社交能力与研究能力，还增进了班级同学间的感情。

采访前的讨论

瞧，这是111小蜜蜂中队的小记者们的采访提纲。

采访电台：小蜜蜂

采访记者：樊羽烈，汪语晨，蔡梓煊

采访时间：2018年10月19日

采访主题：书法练习

采访地点：王奕凡家中

采访对象：王奕凡及其家长

背景资料：2018年笕正小学111班一年级在读学生，学习书法两年时间，是班里书法明显突出的学生。

采访目地：书法是中国特有的一门传统艺术，它是中国传统文化艺术发展五千年来具有经典标志的民族符号。郭沫若先生说：“培养少年儿童写好字，不一定人人都成为书法家，但总要把字写得合乎规范，比较端正、干净、容易认。这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。”了解练习书法的重要性，感受练习书法的难易，了解练习书法我们需要掌握的一些技巧。

采访方式：面对面采访

采访组织人员：张静芳（樊羽烈妈妈）

后勤服务人员：汪语晨妈妈

采访流程

1.开场内容：

一起：同学们，老师们，大家好！这里是小蜜蜂电台《榜样的力量》第一期节目。蔡梓煊：我是杭州采荷第三教育集团笕正小学111班记者蔡梓煊，

汪语晨：我是记者汪语晨，

樊羽烈：我是记者樊羽烈。

汪语晨：我们已经是一年级的小学生了，你们说，练习写字是不是很重要呀。

蔡梓煊：是，我们一年级的任务，就是要把字练好。

樊羽烈：不过，我们班有些同学的字已经写的很好了，比如王奕凡，听说，他练书法有两年了。

汪语晨：咦，可我怎么听说是三年啊！

蔡梓煊：大家不要猜啦，今天我们要采访的就是王奕凡，现在就去问问他本人吧。

大家一起：走！出发！

采访问题设计

针对王奕凡

a． 你好，王奕凡，你是从什么时候开始学习书法的？

b． 那你觉得你练习多久之后，感觉自己的字开始写的好看了？

c． 你喜欢练字吗？是不是还会坚持下去？

d． 想对正在练字，或者将要准备练字的同学说些什么话？

针对王奕凡家长

a． 你好，叔叔，请问你们当初是出于什么想法，想要让王奕凡练习书法的？

b． 你觉得王奕凡的字现在写的如何？

c． 练习写字有没有让他发生一些改变？

d． 你对其他想要写好字的同学有什么建议吗？

e． 你们是否给王奕凡准备了专门练字的环境，可以参观一下吗？

人人有机会成为榜样

第一期节目在家长的用心剪辑下新鲜出炉，在班级播放时引起了轰动，孩子们纷纷表示要把字写好，向榜样学习，课后还围在同学身边认真请教。

汪语晨

王奕凡是我见过的写字最好看的男孩子。让我真正见识了“坚持”的重要性。每一个光鲜的背后，都是坚持之后付出的努力成果。我要以他为榜样，好好练习写字，好好学习。坚持每天阅读，坚持背唐诗宋词，坚持读英语。这次的采访活动，既是我们的锻炼机会，也是我们的学习机会。我们从每个不同的同学身上学到对方的优点，才能成为一个真正优秀的自己！

樊羽烈

看来写字真不是一天练成的，王奕凡都写了厚厚一本了！他从大班开始写，那我就从现在开始练，我相信只要自己付出努力，也可以写的非常漂亮！说不定能比他更好看，对，比他更好！肯定可以的！

蔡梓煊

王亦凡的字好漂亮呀，看来需要长时间练习。我也要不怕苦不怕累好好练习写字，端端正正写好一笔一划，这样就能追上王亦凡啦，对不对？相信我一定能做到的！这是我第一次进行采访活动，以后这样的活动我要多参加，既能锻炼我的胆量又能学习到同学们的优点！

谁能成为采访对象呢？

人人都有机会，只要你觉得你的某项能力可以成为大家的榜样！

孩子们跃跃欲试，都想登上小蜜蜂电视台。有毛遂自荐的：钢琴弹得好，英语口语好，会讲故事，会跳舞，爱唱歌……也有推荐身边人的：他坐姿端正，她打扫卫生特别干净，她特别有礼貌，他体育好……孩子们兴趣大，参与积极性高，活动也初步取得了较好效果。

家校合作问题犹如一把“双刃剑”，用的好，双刃齐用，起到事半功倍的效果，再运用一些巧妙的方法，将达到“1+1>2”的效果。“榜样的力量”系列采访活动有利于家长与学校、教师达成共识，共同为孩子们的发展营造良好的文化氛围。更有利于构建健康和谐、极具凝聚力的班集体。孩子们也能在多彩的学习生活与真实世界的社会实践中团结合作、勇敢向上，像蜜蜂一样酿造属于自己的精彩，从而实现快乐成长。