6教师接受家长宴请浴足:家长与老师关系为何总是被商业氛围笼罩?

近日社交平台上湖南郴州某中学的一则家长与6位老师“座谈会”的消费清单被网友热议，该网传截图显示，某班班费总收入9000元，而此番宴请花费6471元，包括餐费、红酒、酸奶和一条烟共1956元，红包3600元，请老师沐足915元。单从此次消费的金额来说大概也就是“宴请”6位老师用全体学生的“班费”开销了6千多元，应该不是什么大惊小怪的事情，但从一个班级用做“日常公共基本开销的班费”里边如此“大张旗鼓”用于“代课老师”“吃饭”“红包”“沐足”等消费给人们造成的恶劣影响才是此事件因何在瞬间被舆论如此广泛关注的重要原因。

据媒体报道此事件在“社交平台”上被网友曝光后，涉事参与“宴请”收受红包的6位老师所在学校居然匆匆出来辟谣，学校称之所以有这样的不实报道缘于某家长因在教育学生的管理方式上与学校老师有巨大分歧，才导致家长“一意孤行”在社交平台上发布上述“不负责任言论”。就在众多“围观群众”百思不得其解时，当地教育主管部门关于此事件属实的调查通报犹如一记重拳狠狠“打脸”该学校之前公布的本事件结论。

在我们现实生活中类似如事件中的郴州某中学般的“家长”与“代课老师”之间的“座谈会”也比比皆是，甚至近几年还逐渐衍生出各种“谢师宴”“升学宴”等等形式各异的“家教”沟通交流方式，俨然“家长”与“代课老师”好似一些世俗生意场上的“业务合作伙伴”在饭桌上“推杯换盏”“称兄道弟”，好像也只有这样才能真正打成一片才可以为孩子争取到以后在学习上有一些“特殊照顾”和“特别关心”。

此次“6位老师接受家长宴请沐足，学校护短”事件之所以被人们如此热议，还缘于在我们通常的人设中，“家长”与“老师”共同关心的应该就是如何才能让孩子品学兼优成绩优异更上一层楼，在家长的固有思维里一个班级动辄五、六十人，如何才能让自己的孩子“脱颖而出”受到老师特别的照顾和关心是大多数家长思考的焦点。在当前普遍盛行“花钱好办事”的思想意识作祟之下，相当一部分有一定经济实力的家长就把在“商业场”上的一些“屡试不爽”的成功经验应用于“家教”沟通交流之中，当然有一部分老师对此“交流行为”也乐此不疲，并也非常积极地给予相应“回报”，久而久之这也就逐渐在一些学校形成了不成文的“潜规则”。

一部分家长虽然对此“庸俗”的行为“不以为然”，甚至有一部分家庭经济条件不怎么好的家长对此现象更是“深恶痛绝”，然而“一切为了孩子”的思维之下，也只能无奈“忍痛咬牙”跟风。在学校代课老师这边，有相当一部分的老师已经对类似家长“宴请”，接受家长馈赠礼品的行为已经乐得“欣然接受”，并还沉浸于被众多家长“恭维”的喜悦之中而不能自拔。在接受了家长特殊关照的“老师”，必然会“心领神会”在以后的学习生活中对该家长的“孩子”特别关爱有加，如小到一次“普通的换座位”，大到在课堂辅导上“区别对待”。殊不知这些细微的“区别对待”已经不知不觉间影响着其他的同学与家长对该老师的“看法”。“师德”在这时候也逐渐显得那么“苍白无力”。

尽管在学校当中有那么一些恪守“师者尊严”，不愿意“拿人手短吃人嘴短”始终如一把“师德至上”放在心中的有正义感的“老师”，然而他们在面对来自众多家长的“轮番上阵”与众多“同事”的“欣然接受”中也在逐渐放弃“初衷”而选择“随波逐流”。家长为了更好地与“代课老师”交流沟通而举行一些“座谈会”“答谢宴”，尽管此类行为被有关部门“三令五申”“明文规定禁止”，然在“家长”、“老师”、“学校”之间也形成了一种“默契”，这也是因何此事件在社交平台曝光后涉事学校匆匆忙忙出来以“造谣式方式辟谣”的真实写照。

现在的“家长”与“教师”之间的“家教”交流沟通中因何会习惯于以一些“生意场”上的俗套来充斥其间，缘于在现在的“生意场”中“礼品”与“宴请”是屡试不爽的法宝。久而久之这种“人际关系”思维就被人们逐渐应用于“家教”关系之中。不可否认，在目前相当一部分的学校老师与家长的交流沟通中依然充斥着类似的“物质”痕迹，从家长方面来说只要“对孩子好”，适当的付出一些“成本”“意思意思”也是与现在大环境“与时俱进”的一种方式，毕竟现在大部分的人还是更注重“实实在在物质”的东西要多一些。从教师这边来说，学生就是自己最好的资源，如果在正常教学之外再收获一些“尊重”和“物质享受”岂不是比一个空泛的“师德”更实际一些。

总之，维护“师德”不单单是依靠千千万万教育工作者的“自律”与“自重”，更需要广大家长自觉地秉持以一种正常的“交流方式”来与自己孩子的代课老师沟通交流从而一起帮助孩子健康成长做为最终目标，更需要相关主管部门的监督和约束，方可还清新校园一片净土，让师者真正意义上成为一个“为人师表”的典范！