中传教授课上吸烟：解困有灵感，学生可以一起吸

吸烟解困有灵感，学生可以一起吸近日，有同学爆料称中国传媒大学客座教授王猛上课抽烟，告诉同学以讲台为界，想抽烟的可以上去抽，讲台下是“禁烟区”。在场同学称，该教授未征得学生允许而是直接说自己上课得抽烟，且王猛教授表示抽烟能激发灵感，而且解困。书书不禁感叹，大学教育也这么开放了吗？事件发生后，学生在网上曝光了这件事情，引发了舆论的关注。王猛本人看到此事在网上炸了锅，在舆论压力下连忙公开道歉，表示引以为戒，以后“抽烟不讲课，讲课不抽烟。”

接着是中国传媒大学发表申明，大力批评了王猛教授这种课上吸烟的行为，并指出王猛的行为违反了《北京市控制吸烟条例》相关规定，并且有违师德。表示王猛已经“主动”提出辞去教授兼职。

这个处理结果顿时炸开了锅。有人认为王猛老师课上解乏无可厚非，并且当时也没有同学出声反对，而且王猛老师上课幽默风趣，旁征博引，确实给大家带来了见识的增长与知识的积累，是个不可多得的好老师。有人甚至表示：宁可要一个上课抽烟的风趣老师，也不愿意要一个只会当PPT课件复读机的古板老师。由此认为此等处理结果上纲上线，实在不必。

但是我想说，必须这样处理违反规则的事情，必须严肃处理。

以前，无论开会，座谈，讨论，都可以吸烟，大家也就这么习惯着。我在农村上小学的时候，三年级以前，上课铃响了，老师就会叼着一根烟走进教室，一边吞云吐雾一边上课。三年级以后，大概是慢慢的管得严了，城里的禁烟政策慢慢的传到了乡村，所以情况逐渐地变成了：上课铃响了，老师还在教室门口使劲吸几口，然后走进教室之后，扫视了一遍全班，缓缓而不舍的吐出嘴里的那口烟。在一阵烟雾缭绕中拿起粉笔，开始了课程的教授。那时候，老师的烟瘾都很大，我们都没有认识到二手烟的危害。

再后来，我到市里上了市一中，就再也没见过老师吸烟了，不仅在班里没有见过，在学校里也没有见过。这都是看得见的禁烟效果。为什么禁烟呢？这就要说到二手烟的巨大危害了。二手烟，亦称被动吸烟、环境烟草烟雾，是指由卷烟或其它烟草产品燃烧端释放出的及由吸烟者呼出的烟草烟雾所形成的混合烟雾。[1]其也是危害最广泛、最严重的室内空气污染，是全球重大死亡原因。有研究指出，二手烟有焦油、氨、尼古丁、悬浮微粒、PM2.5、钋-210等超过4000种有害化学物质及数十种致癌物质。对于妇女和儿童尤其是会造成巨大的危害！

这位教授在家吸不吸烟我不知道，但是在一个知名高校的密闭教室里，在本应该授课的时间里，以解乏激发灵感的理由，并且未经过直接受害者学生的同意，就自己决定吸烟，这绝对是不负责任的行为。有人反映前排的同学已经被二手烟呛到了。那些说处理结果过于上纲上线的同学，是否考虑过这些同学的感受呢？在一个密闭的空间里二手烟的危害有多大呢？无法估量，但是我知道这伤害不会随着他是个好老师而有所减少。这位教授其实破坏了两样东西:规则和教师形象。规则就是规则，王子犯法尚且与庶民同罪，何况为人师表的老师呢？以身作则才能为人师表。罔顾学生利益，只顾自己舒服的老师，不能算是一个好老师吧？高校教育需要怎样的老师呢？借那位同学的话，我也想说：宁可要一个守规则、尊重学生权利的古板老师，也不愿意要一个表面上幽默风趣、知识渊博，实际上却罔顾学生利益、视规则如无物的老师。