童言真的”无忌“吗？不可忽视的语言杀伤力！

相信许多父母有过这样的经历吧，小小的孩子你总以为他还不懂事，却冷不丁地冒出一两个金句，叫人不敢相信这话居然是从孩子口中说出。

虽说是童言无忌，很多时候孩子们讲的那些话还真是他们的内心想法，宝爸宝妈们在笑笑过后，也要好好思考一下呢。

不然这些看似是“无忌”的言语，很有可能会酿成大错。

记得之前就发生过一则新闻，让人十分震惊。这件事发生在衢州某小学，当事人不过是年仅12岁的六年级学生。

女孩玲玲、洁洁和男生陈某三人互玩“真心话大冒险”打赌游戏，其中大冒险的独资居然是“跳河”！最终，两个女孩赌输了，过了两天，本以为游戏都过去的女孩被男生陈某要求兑现赌约，陈某对玲玲和洁洁说：“你们怎么还不去跳？”。期间，他们又来到吴某家里玩，陈某又说：“有本事你们就去跳，我会帮你们报警的”。

男生陈某要求她们兑现承诺，带领其他同学起哄、用言语刺激让女孩非跳河不可。在众人起哄之下，两位女孩不得不走向村子边的河流，手牵手兑点赌约，从河边跳下，被湍急的河流冲走，

最终，洁洁被救活，而年仅12岁玲玲却溺水而亡，事发后的第四天，遗体才被打捞上来。一死一受伤的局面终于兑现了陈某的赌约。

衢州市衢江区人民法院一审判决，由男生陈某的父母赔偿玲玲死亡损失47081.9元，其他四位同学的父母各赔偿18832.7元，并各自承担5000元至2000元不等的精神抚慰金。

陈某父母却提出上诉，衢州市中级法院直到近日才驳回上诉，维持原判。

一个生命的陨落和一个家庭赔款成了这场悲剧的收尾，让人不免悲痛中又觉得气氛，没用手，没用刀，一句话竟成为了杀人武器！

童言无忌不应该被忽视

童言无忌，如同我们常说的“不知者不罪”，因孩童年幼无知，所以包含了被接纳和谅解的意思。小朋友因为身心及语言发育尚不完善，不懂怎样合宜地表达自己的意思，难免会产生一些意外的尴尬。

每一个都是无心之言、无心之失，但是每一个都有一些杀伤力。只是多数时候，碍于面子和“童言无忌”的庇佑，当事人也只能哈哈一笑搪塞过去。

但联想到现在媒体上频出的“熊孩子”，“童言无忌”是个需要正视和琢磨的话题，更是需要我们的家长正确引导。

如何引导和管理孩子的“童言无忌"

让孩子拥有同理心

孩子的成长过程，就是其社会化的过程，即我们引导孩子让其语言、行为逐步符合社会规范的过程。

当童言无忌伤害到别人的时候，如果只是意味的指责批评孩子，并不能起到好的作用。

作为家长，应当要让孩子站到对方的立场上去体会他人的感受，引导孩子同理心的发展。

比如：当孩子说某某小朋友很笨的时候，提醒孩子去感受，“你有没有遇到不会做的题目？当你遇到不会的题目，恰好别人会做的时候，如果别人嘲笑你，你感觉怎么样？”孩子的天性大多善良纯真，很容易体验到别人的心情，只要父母善加引导，他就能自己修正不当行为。

不同情况解决方式不同

对孩子的童言无忌加以引导，是个艺术活儿，既不能简单粗暴地制止，伤害孩子的童心，也不能一味地迁就，使孩子失去人际交往的分寸。

一方面，童言童语孕育、发展了孩子的语言能力，放飞了他们的想象力与创造力，值得仔细呵护。

“宝宝，这个鱼是不是很好吃？你吃得好香啊！”——“你闻到了？”

“叔叔，你为什么叫我小东西?”——“因为我喜欢你啊”“——“哦，我也喜欢你，老东西。”

……

对白后面，是孩子们未被束缚的理解力。孩子们的作文中常常出现惊艳之笔，也是源于此。对于不伤及或妨碍他人的童真语言，我们多鼓励、多接受，不失为亲子互动中的美好时光。

另一方面，未被束缚的理解力也意味着没有方向，容易失控。对于伤人的“童言”，就需要我们及时引导，善用同理心，一起与孩子体验、理解他人的情感、情绪，让他学会设身处地为他人着想，完善社会化发展。

可以帮助孩子建立3个语言表达的界限：

1. 不谈论别人的缺陷，或者可能引起别人伤心的事情

场景再现：正走在马路上，迎面过来一个坐轮椅没有双脚的人，这时孩子大喊：“妈妈，你看，那个人没有脚！”

孩子大多好奇心旺盛，对于惯常所见之外的新奇事物，他们会毫不掩饰地直接询问，本身并无恶意。碰到以上类似的情况，我们可以及时向他人表达歉意，然后尽量快速带孩子离开现场，并告诉他：“世界上有各种各样的人，有的很健康，也有一些不能像我们一样拥有健康的身体，这对他们是不幸的事，如果当面说那些话，可能他们会很伤心哦！”

2．保护自己的隐私，不随意告诉别人

场景再现：小区花园里，有阿姨称赞孩子：“你真帅，今年多大了？”孩子就开始滔滔不绝地“爆料”：“我爸爸出差了”、“我家住几楼几号……”

小朋友没有心机，很容易将“秘密”透露出去。我们平时要多跟小朋友解释“隐私”和“界限”，既包括个人生理方面的隐私，也包括家庭生活中的隐私。要让孩子慢慢懂得，有些事我们能和家人说，有些可以对朋友说，对陌生人却不能事事都说，并让孩子理解，如果对陌生人透露太多信息，可能会有怎样的危险。

3．无论关系亲疏，对别人保持尊重和礼貌

例如孩子们看到提醒较胖的人，孩子们可能随口叫了声“胖子”，可能在孩子的概念里，他们只是感慨一下这人体型与其他人不同。我们可以告诉孩子：“他看起来确实有些胖，不过这种事情我们自己知道就好，可以不用说出来，或者你私下悄悄跟妈妈说——这就是礼貌。”

对于孩子“童言无忌”的引导过程，其实也是建立孩子生命底色的过程。一些基本的为人之道，比如：善良，正直、有爱心、懂得感恩等等，都与此息息相关。比如接受了礼物，要表示感谢，无论这礼物是不是合你心意，这既是礼貌，也是感恩。

归根结底，童言无忌、教养有忌，孩子是父母的镜子，让我们从孩子的童言童语中，照出我们那些被疏忽的言行失当，有则改之、无则加勉，一路伴孩子健康同行吧！

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《小熊维尼和他的好朋友—注意礼貌》

内容简介

天气晴朗，克里斯托弗·罗宾决定举办一次野餐。他让猫头鹰邀请他的每一位朋友来参加。

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小熊维尼，你该怎么做呢？是不是该说：“谢谢”。

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