文 | 鱼博士
很多家长认识到阅读很重要，尤其是对于我们小朋友来讲，家长都会培养孩子的阅读习惯。由于受到功利性阅读的影响，不少家长在培养孩子阅读习惯的路上，看似是四平把稳，殊不知正在抹杀孩子的阅读动力。
今天请到杨瑶老师给我们分享。
1.
阅读影响着孩子性格的发展
阅读可以培养孩子的自我调节的能力。
复旦的投毒杀人案出来之后，杀人犯林森浩讲了一句话：
从林森浩的采访中，显然林森浩是后悔的。后悔没有早点读这些书籍。
从小养成了读人文书籍的习惯，就会受到书中人物性格的影响。
看过各种传记的孩子，了解林肯，毛泽东他们痛苦的经历，黑暗且难捱的时光，见证他们从黑暗中走出来。学会了忍耐，知道以怎样的心境度过难关
看过红楼梦的孩子，知道王熙凤她可以跟不同人用不同方式交往，可以把老太太哄得那么开心，把贾宝玉照顾的那么好。她会知道不同角色之间她要怎么去应对。
这些东西可能我们生活当中很难教育到他，但是他可以从经典名著里的人物去学习。这些人物其实都在影响着每一位读者，包括孩子们的性格。
我走的很慢，但我从不后退——林肯
2.
自主阅读，是孩子将来能否取得领先的关键因素
但是如果培养你孩子的阅读能力，一定要去避开这种在知识付费时代里盛行的，名人解读名著的方式，以及一年要读多少本书的完成任务式读书
这种力求功利性的读书方式，会让孩子失去获取知识的自豪感和新鲜感，时间一长读的书虽然多但是就像猪八戒吃人参果似的从来都体会不到食物的美妙。
在培养阅读的时候，让孩子学会自主阅读，就是让他感觉到满足。他会给你们讲，告诉爷爷奶奶这个是什么。
再大一点的孩子，不太需要去说父母一定要陪在他身边，一定帮他讲。父母帮他讲帮他塑造故事整个结构框架，会让孩子觉得体验不到一种知识挑战感。所以这种家长主动教孩子，主动去讲故事，到孩子逐渐主动性增强，就是此消彼长关系。
父母刚开始主动性很强，但是逐渐要减下去，孩子主动性刚开始比较弱，逐渐让他增加，这样才是适合长远发展的一个目标。
我们不可能到了他高中的时候，还告诉他物理题怎么做，语文课讲了什么，肯定是不会的，所以这个过程当中一定要从小有这样一个让孩子主动阅读意识，大了之后我们就会省心很多。
3.
家庭的阅读氛围
决定你孩子的阅读习惯能坚持多久
就是我们父母需要反思，我们在家里面要求小孩子读书的时候你在做什么？
你是不是在玩手机！
你是不是在看电视！
你是不是在打游戏！
如果是这样的话，那么很抱歉你的孩子不读书，那你怪不了别人。
所以这个事情是什么事情，就是说你让他去做的事情，你自己也要喜欢，最起码你要表现出来你喜欢。你不能说你去看书吧，爸爸不看书，在玩手机游戏；妈妈不看书，妈妈在逛淘宝，孩子怎么可能会很认真看。
《小不点嘚吧嘚》中的一期采访中，一群孩子被问到自己在看书的时候妈妈在做些什么？多数的孩子表示在我玩手机。
所以，在爸爸玩游戏刷抖音，妈妈在逛淘宝，追剧的环境下，依然养成了读书的习惯，这些孩子也是不容易；其中一个孩子表示自己一个人看书，特别的尴尬，孤独。
所以这个过程也就是说我们家庭的氛围变得非常重要，我们家庭要塑造这样一个非常有阅读氛围一个状态，这样的话会很容易促进孩子去做。
曾是北京电影学院表演讲师的黄磊自己是个爱看书的人，所以在这这种环境的感染下，他的女儿多多也就潜移默化的成为一个爱读书的小姑娘，
有和黄磊一起读书，
有在窗边的，
睡觉前的
4.
阅读内容的选择，
关系到你的孩子是不是喜欢阅读
首先从阅读素材上选择来看：
第一：图和字的配比。这种配比是随着年龄增长逐渐减小的，就是图的比例逐渐减小，字的比例逐渐增大，这样是符合逻辑的。
第二：依据个人特点为幼儿筛选读物。一是依据幼儿自身发展现状去筛选读物。比如《小猫钓鱼》的故事适合给做事三心二意的幼儿阅读；而《狼来了》则适合给经常爱撒谎的幼儿阅读，能有意识地帮助他学会诚实。
第三：依据幼儿的兴趣爱好筛选读物。比如有的幼儿喜欢动物或交通工具，有的幼儿则喜欢《白雪公主和七个小矮人》《我的爸爸》等。所以，我们要因人而异地去筛选读物，给幼儿一定的选择自主权，让他们挑选一些自己感兴趣的书。
只有注意到这些关键的要素，孩子才会养成自主阅读的好习惯，才会真正的从书中有所收获。
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