安徽省今年高考招生圆满落幕 共录取各类考生43.3万名

受到社会各界广泛关注的普通高校招生录取工作顺利落下大幕。8月15日，我省召开了2018年普通高校招生录取第四次新闻发布会，省教育招生考试院新闻发言人、招生考试研究处处长胡雨生通报了两方面内容。　　

高职专科批次录取结束

　　本批次共录取普通文理科高职专科批次考生103038人。加上前期高职专科院校分类考试招生录取75922人，五年一贯制和高职三二分段制录取考生21299人，以及专科提前批，艺术、体育等类型高职专科录取13496人，今年高职专科共录取考生213755人。

　　高职专科批次录取的结束，标志着2018年高考工作全部顺利结束。

　　今年高考共录取43.3万考生，录取率八成多

　　今年我省共录取考生43.3万人(含五年一贯制和高职三二分段制考生2.1万人)，录取率83.1%。与上年相比，录取总人数、录取率双双保持稳定。回顾一年的高考，可用以下两个字概括，那就是：稳、优。

　　第一，稳。一是目标明。教育部2018年高考工作的目标任务是：“考前无试题试卷泄露、考中无大面积有组织舞弊，考后无大范围评卷录取失误，社会舆论保持和谐稳定。”即“三无一稳”，多年来始终如一，是必须始终遵循的最低标准，也是最高要求。今年高考围绕这条主线扎实开展，全体考试招生录取工作人员对照这条主线的要求，一步一个脚印，以抓铁有痕、踏石留印的精神状态，认真部署落实。

　　二是政策稳。无论是高考招生计划分配原则，还是招生录取相关政策措施，以及高考报名、制卷、考试、评卷以及招生录取的相关措施，今年总体保持稳定没有大的调整。相对稳定的政策，形成了稳定的社会预期,我省考试招生录取各阶段工作程序公开、操作规范、结果公正。

　　三是过程顺。报名程序严格规范，考生数据信息采集科学准确。保密制度落实，试卷安全做到了万无一失。组织规范精准，考试全过程安全平稳。评卷流程合理，引入人工智能辅助质检，加强数据复核校验，并按规定程序对考生提出的查分申请进行复查，考生考分准确无误。面对广德县高考结束后，因听力所谓“听不清”、国家卷理科综合第八题答案存在争议而引发的两起集访，按照省委省政府部署要求，宣传网信、公安，以及宣城市等有关部门单位，与省委教育工委省教育厅密切配合、妥善处置，守住了高考安全公平的底线。严肃纪律规范操作，录取全过程按照预定的时序安排平稳推进，没有一丝闪失。

　　第二，优。首先就是服务优。在服务考生社会方面努力做得更好。既坚持行之有效的做法，门户网站、微信公众号、短信平台、新闻发布会、现场咨询会、热线电话、信访接待、温馨提示等渠道和方式，全媒体、多层面、立体式开展咨询服务活动。录取期间，教育厅考试院门户网站有1159万人次访问，微信公众号有878万人次阅读和查询，在线答疑5225人次,接听热线电话24361人次，接访1217人次，与考生、家长和社会的多向沟通机制更加完善、便捷。今年还增加了新举措，由考试院院长带头24小时热线电话，及时纾解考生家长焦虑。服务高校，不厌其烦地向有增招计划意向的优质高校提供各种信息咨询服务。积极为残疾考生考试提供合理便利并全程跟进，534名残疾考生被高校录取。

　　其次是录取成效优。录取本科考生21.9万人，较上年增录0.35万人，本科录取率43.9%，同比增加0.7个百分点。“985”“ 211”高校录取25608人，较上年同比增加604人，较原计划增录2068人。北大、清华等众多名校均在我省增录考生。本科、优质高校录取人数、录取率双双提升，录取结构更趋优化，人民群众幸福感、获得感显著增强。精心实施农村和贫困地区学生专项计划，国家专项、地方专项共录取考生6774人，较上年增录230人，更多农村和贫困地区孩子进入重点大学学习。在推进高考供给侧改革方面迈出坚实步伐。

　　省教育招生考试院发布三条温馨提示

　　在我省高考录取工作结束之际，安徽省教育招生考试院对广大考生提三点提醒：一是感恩，感谢父母、感谢老师、感恩社会。二是奋斗，高考是新的起点。在中华民族伟大复兴的时代，需要每一位学子为之奋斗。三是规划，规划人生、规划未来，并将个人的理想，个人出彩的机会融入这个伟大的时代。

　　“学而不已，阖棺而止。”在漫长的人生学习过程中，高考只是一站，并不能决定每个人的一生。人生的任何时期，包括大学都要努力学习，注重锻炼自己的能力，全面提升个人素质，如此才能更好地适应这个不断发展、日新月异的现代社会需求。

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　　“皖版”高考改革方案计划或今年9月公布

　　“目前，我省的高考综合改革实施方案已经提交教育部评估，评估结果将在今年九月底前向社会公布。”在结束了2018年的高招录取后，更多考生与家长关注“安徽版”高考改革方案的实行时间，省考试院新闻发言人胡雨生昨日透露了如上信息。

　　2017年，上海、浙江率先启动高考改革迈入考试科目“3+3”的“新高考”时代。实际上，早在2016年11月，安徽高考改革方案的两大配套方案就已经出台，即《安徽省普通高中学业水平考试实施办法》《安徽省普通高中学生综合素质评价实施办法》。

　　根据配套方案，我省高中生可按照报考高校要求和自身兴趣特长，在政、史、地、理、化、生6门科目中“自由搭配”3门参加等级性考试，成绩计入高考。此外，我省将探索等级性考试“多考制”，择其高分录取。

　　谈及高考改革的进度，胡雨生表示，目前，教育部对高考的综合改革不像过去那样整体、全面的推进，现在它整个动作要体现出“稳中求进”。

　　“‘稳中求进’就是要根据我们安徽的具体条件来对改革基础条件进行一个综合的评估，实际上，我们省的这项工作在今年高考前5月8日、9日已经进行过了，现在相关的评估材料在教育部手上。”他表示，今年高考结束后我省将通过多方面与教育部加强沟通，来确定安徽省是否具备如期启动高考综合改革的基础条件。

　　此外，胡雨生表示，“为了进一步将高招录取结构与人民群众对优质高校资源的需求相结合，一些单项性的改革工作已经开展，例如高水平大学采用多元评价录取学生，我省已经与清华、北大两所高校取得一定共识，现在正在等待教育部的进一步评定，将有可能在安徽省进行试点。”此外，我省还在逐步完善高中学业水平考试，将综合素质评价纳入高考录取参考，对学生的多元评价录取；进一步调整和规范高考加分，促进教育公平；英语实行“一年双考”等，也是目前我省高考改革的方向。

　　针对近期社会上对高考改革的担忧，胡雨生也解释道，“网络上有些妖魔化高考改革的帖子和新闻，其实是没有必要的，因为高考改革的目标始终是‘促进公平，科学选材’，社会、考生、学校要抱着平和的心态去面对。”