小时候总是会想，我不用上学该有多好，没有作业，没有考试，可以无忧无虑地玩耍。
如果不用上学，也许我会坐在山川湖泊面前，拿着画笔描绘下眼前所见，在不断的涂鸦之下体会绘画的技巧，也许我能成为一个画家。
如果不用上学，也许我会沉浸在玩具的世界里，摆弄那些奇形怪状的玩具，不断地拆卸重装，搭建积木，领会组合结构的美感，也许我能成为一个建筑设计师。
如果不用上学，也许我会在丛林里行走奔跑，凝望雨露，采撷花草，在日月变换中体悟大自然的奥秘，也许我可以成为自然学家。
经历成长之后，逐渐明白小时候的那些美好幻想就像那绚烂的泡沫，美好而易碎。
成为画家，你要懂得构图的结构，色彩的搭配，笔触的使用，这不是凭空所得。
成为建筑设计师，你要懂得结构力学，空间划分，这不仅仅只是经验积累。
成为自然学家，你要明白进化理论，认知事物，这不是一人之力所能达成。
故而，高尔基曾言：书籍是人类进步的阶梯。
书籍是先人知识的结晶，有的人穷极一生才能写出一本书，那书中是浓缩了他数十载的人生。
阅读是站在巨人的肩膀上看世界，只有学习了相关的知识，有着丰厚的沉淀，才能快速成长，拥有自己的力量。
初来柬埔寨，听闻这里的教育实行半日制，绝大部分学校只上半天的课程，内心是无比的羡慕。心想这里的孩子是多么幸福，每日只需上半日课程，就能够有自己的时间。
实则不然，在这里的孩子往往会在两三所学校里学习，要么柬文学校，要么华校，要么国际学校。所以他们的生活并不是我想象中那么惬意，也许学业压力更大。
因为在柬埔寨开放的政策里，大量外国资本的进入，许多外资企业的入驻，使得语言技能愈加重要，这也成为了孩子们选择多所学校就读的原因。
回想起自己的大学生活，何尝又不是“半日制”，学分制的大学往往修够学分就能够顺利毕业，这让学生有了更多自主选择的权利，有着许多可以自行分配的自由时间。
如何利用这些时间就成为了每个人成长发展的分水岭，可以是碌碌无为消遣度日，可以是日日阅读沉浸思考，可以是走出校门初试职场，也就是自主权给予了个人发展道路的选择。
所有的偶然都是以往必然的结果。
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