黄金干预期是指自闭症儿童从早期诊断到学龄前（6岁以前）这段最佳干预期。黄金干预期不仅是自闭症儿童康复发展的重要时期，对家庭乃至社会发展都有着重要的意义。因此，随着特殊教育事业的发展，特殊儿童“黄金干预期”的干预越来越受到重视。
孤独症儿童在早期普遍显露出听说、模仿、视觉分析能力的不足。随着与社会接触的不断加深，观察学习、集体中安坐、自理能力、同伴社交等方面的问题也逐渐显露。考虑不同孩子在不同阶段的个体需求，寻找合适的安置计划，是开展有效康复的关键环节。
近日，恩启发布了“黄金干预期” EIS三个阶段康复课程体系：早期密集(Early Intervention Program）、融合预备（Integration Program）、学前融合（School Placement Program）。该体系是对不同年龄段、不同能力水平的孩子提供有针对性的安置计划，循序渐进地促进孩子的能力提升，减少教学环境的限制性，逐步从E到I再到S。（以下年龄为儿童能力发展年龄，而非实际发展年龄）
0-3岁，早期密集阶段主要提升孩子的基本学习技能；
3-6岁，融合预备阶段主要训练孩子进入集体环境应该具有的前备技能；
4-6岁，学前融合阶段主要提升孩子在集体环境中的自我学习能力、自发和自理能力，同伴间的社交技能。
据卫生部办公厅印发《儿童孤独症诊疗康复指南》阐述，早期诊断并在发育可塑性最强的时期（一般为6岁以前）对患儿进行长期系统的干预，可最大程度改善患儿预后。由此可见，抓住“黄金干预期”，判断患儿所处在EIS三阶段哪个阶段，是孩子的基础能力薄弱？还是不具备集体环境的前备技能？才能制定相应的干预策略，让孩子稳步前进，才不至于让孩子面临巨大的挫败感和停滞不前，才能支持他们真正按照我们的计划一步步从诊断走向融合，让康复更有效。
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