暑假马上来临，暑假作业也接踵而至。而最让孩子头疼的恐怕非写作文莫属了。但是！千万不能小看现在的孩子，他们不仅打得了王者，写起文章来也是一套一套的，不信你看。
“2月会有30号，
晴天却一天都没出太阳，
金鱼都被淹死了。”
“以后找老婆不能找这种懒到
把蒜放烂还有这么多说辞的女人！”
网友：你妈妈知道吗？你有问过你爸爸的感受吗？
“雷锋日要主动帮妈妈把水果吃光光。”
网友：以后生孩子不能生这种懒到连雷锋日也只顾着吃的娃。
“天啊！
她竟然是我二十年前的语文老师！”
看完这些小学生的作文，是不是被他们的段子手水平折服。当然，也有一些与众不同的。比如这位：
网友：写出了《三体》的感觉，一个字，牛......
现在孩子的作文真是让人叹服，那么，古代少年的写作水平怎么样？让我们一起来看看他们的代表作。
咏架上鹰
唐崔铉
天边心胆架头身，
欲拟飞腾未有因。
万里碧霄终一去，
不知谁是解绦人。
崔铉幼年时曾随父亲崔元略去拜访韩滉，很得韩滉的喜爱。崔元略道：“这孩子近来在诗道上进步很大。”韩滉便指着架上的鹰，让韩滉赋诗歌咏。崔铉接过纸笔，当即便作诗一首。
赋新月
唐·缪氏子
分明挂在碧霄边。
时人莫道蛾眉小，
三五团圆照满天。
缪氏子，生平不详，唐朝开元(713-741)时人。据说，他从小聪慧能文，7岁就以神童召试，作了一首《赋新月》表达了经世济民的气概。
日将出
元-耶律铸
万象不能分别得。
苍凉海底浴重光，
却与行人指南北。
耶律铸(1221-1285)，元初大臣，字成仲，耶律楚材次子，元初大臣，他自幼聪敏，有文才，12岁做此诗。
不论是在现代还是古代，写作水平都是衡量一个人才华的标准之一。如果家长从小开始有意识帮助孩子养成良好的写作习惯，必定事半功倍。以下成功经验值得借鉴哦。
大量阅读
博览群书是语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。大量的课外阅读是提高语文水平不可替代的手段。
语文成绩好的孩子几乎都特别喜欢阅读课外书。他们往往有大量语词的积累、素材的积累、情感的积累等。
背诵经典
背诵经典文章、名言佳句也是培养语言素养基本功之一。如果在记忆的黄金时间——16岁之前，就记诵大量的语言精华，那么，从小就奠定了坚实的语文根底。
养成写日记的习惯
日记能培养一个人的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强自我约束力，提高文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨炼意志力和积累作文素材。
超越课堂，走进社会生活
语文学习应该在课堂上，但绝对不是只靠课堂就能学好的，生活更是语文学习的大课堂，语文学习还要在广阔的天地中，睁开惊奇的眼睛，去直面精彩纷呈的生活场景，开展丰富多彩的语文实践活动。
用自己的语言写
忠实自己的心灵和生活，是打开作文大门的第一把钥匙。要多用短句子，多用白话，多用具体事例，少用概括性句子，多采用描述性语言。做人要直，作文要曲。
得语文者得考试，得作文者得语文。写作文不是负担，而是传情达意的一种方式，是每个孩子从小都要培养的能力。“拙诚学堂”作为中国少儿家庭国学教育领导品牌，针对三至六年级的学生，研发了“趣作童文”系列课程。
不仅以楹联、童诗、看图说话、白描速写等形式，激发少儿写作兴趣，还以词汇积累夯实文章写作基础，促进孩子思维发散，使作文水平产生实质提升。
观察描写类：通过对自然或物品的观察，提升少儿洞察力与留心观察的自主性，培养学生良好的写作方法；
生活体验类：结合生活中最常见的场景，扩宽学生的选材视角，提升学生记事类写作技巧；
人物描写类：引导学生关注身边的人和事，加强情感体验，提升学生在字里行间抒发情感的能力；
情景发生类：通过五大情景，激发学生想象力，促进学生思维发散，提升学生写作兴趣。
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