5月25日上午，“基于核心素养的育人方式变革——首届PDC教育国际学术论坛”第二分论坛在北京第二实验小学朝阳学校举行，活动上，教育部全国小学校长培训部中心副主任、北京师范大学校长培训学院常务副校长鲍传友，分别来自加拿大、美国、芬兰的专家学者邦尼·麦克唐纳（Bonnie Macdonald）、珍妮弗·皮诺·威尔逊（Jennifer Pineau Wilson）、碧·郁丽—本狄拉（PiYli-Penttila），联盟校南京市游府西街小学万代红校长，陕西省渭南小学郗莉校长，垂杨柳学区责任督学岳利平，北京第二实验小学朝阳学校校长陈筱梅、书记杨志强，北京第八十中枣营分校校长岳文成，左家庄第二小学校长郝荣军及国内教育同行们参加了本次活动。
北京市第二实验小学朝阳学校的小讲解员为参观嘉宾
来自加拿大、美国、芬兰的专家学者参观学习PDC项目
北京市第二实验小学朝阳学校的小讲解员为参观嘉宾介绍自己参与的研究成果
记者现场了解， 活动上来自PDC项目承办校首先进行展示汇报，北京第二实验小学朝阳学校的《绿色生态，创新家园》，北京第八十中枣营分校的《共享单车》校园剧，北京市朝阳区左家庄第二小学的《我的学校我设计》等节目，充分体现了PDC项目校学生门的自主探究意识与实践能力，发展了学生的科学探究精神。“跨学科、多元化、人人是学习主人、生活与书本融合”等新思想已经扎根于每位教师、每堂教学课中。
北京第二实验小学朝阳学校学生表演《绿色生态，创新家园》
北京第八十中枣营分校的《共享单车》校园剧表演
北京市朝阳区左家庄第二小学的《我的学校我设计》汇报
活动现场，加拿大多伦多教育局基础教育教师导师、学习策略学科带头人 邦尼·麦克唐纳（Bonnie Macdonald）为北京第二实验小学朝阳学校部分四年级学生进行《如何培养学生的媒体素养》的课程分享。
北京第二实验小学朝阳学校师生与专家互动
美国麦克多诺学校升学部主任、多元化部门主任珍妮弗·皮诺·威尔逊（Jennifer Pineau Wilson）发表了《思维可视化----未来成功的关键》的主旨报告。
珍妮弗·皮诺·威尔逊作报告
芬兰凯拉瓦市中心小学校长碧·郁丽—本狄拉（PiYli-Penttila）进行了主题为《营造创新学习环境》的主旨报告的汇报。
芬兰凯拉瓦市中心小学校长碧·郁丽—本狄拉做汇报
来自全国的第二批PDC教育联盟校校长进行了经验发言
教育部全国小学校长培训部中心副主任、北京师范大学校长培训学院常务副校长鲍传友进行了专家点评
北京第二实验小学朝阳学校陈筱梅校长介绍，PDC教育从“儿童立场”出发，用知识对接真实的生活，解决真实的问题，实现从课堂走向生活，从而培养了学生面向未来的实践能力和创新精神。学校参加
“PDC”（ 发现、生成、解决）“绿色生态创新家园”学习项目来。通过项目驱动方式达成育人目标，培养学生们核心素养，培养学生适应社会与生活的核心能力，同时也培养学生受益一生的学习能力。
目前，我校是按照国家绿标三星级及美国LEED建筑标准建造的国内首家低碳绿色学校。并于2014年获得了美国LEED-SCHOOL铂金级学校认证。与此同时，我校还有特色鲜明的蔬菜种植活动、采摘活动、种植活动等。因此，我校在“绿色教育”方面享有得天独厚的校园环境和教育契机。为更好的突出我校的“绿色教育”特色；为更好的高效利用我校“空余空间”；为了增强学生的废旧回收再利用的“环保观念”。项目团队将在PDC教育理念下，基于校内现有的绿色建筑，开展《校内环保立体种植》项目，营造环保的绿色生态校园。
据了解，所谓PDC，即是英文Project(项目)、Drive(驱动)、Create(生成)的简写。可以解读为：用项目驱动学生的欲望和兴趣、实践和体验、思维和意识；通过驱动生成学生的经验与技能、素养与情感、态度与价值。
为进一步发挥PDC的示范引领作用，2017年，在北京市朝阳区教委的大力支持下，北京第二实验小学朝阳学同11所学校共同发起，成立了PDC教育联盟。记者了解到，论坛期间，包括芬兰、美国、加拿大等国外学校也加入PDC教育联盟，目前共有46家单位的上百所学校。
编辑：刘升民
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