生活中有很多名言和格言非常好，启迪心灵，引领我们追逐智慧。但是，有很多格言被我们由于各种原因断章取义了。
从小到大，我们用这些名言警句激励自己，当看到完整的原版内容，感觉自己和傻子一样。
接下来，分享几个被我们“断章取义”的名言和格言。
1、天才是1%的灵感加上99%的汗水（爱迪生）
从小到大，老师都会用爱迪生的这句话教导我们好好学习，天天向上。直到今天，我才知道，原话是：“天才那就是1%的灵感加上99%的汗水，但那1%的灵感是最重要的，甚至比99%的汗水都重要。”但是，我们的老师偏偏每次都漏掉爱迪生后面那关键的半句话。我猜，老师们也不知道后面还有半句。
2、存在即合理（黑格尔）
许多人认为黑格尔这句话意思是说：凡是存在的事物就天然具有合理性，“存在”是“合理”的必要充分条件。这种误解大概来自旧版本黑格尔著作翻译者的谬误。黑格尔的真正意思是：“存在的就是合乎理性的。”我们一般会把“合理”理解为“合乎人情事理”，意思大相径庭。
3、吾生有崖，而知无崖（《庄子》）
原句是这么写的：“吾生有崖，而知无崖，以有崖求无崖，殆哉矣。”大体的意思是：“人的生命是有限的，知识是无限的，用有限的生命去追求无限的知识，那是很危险的。”
庄子真正想表达的是：生命有限，不该没完没了地去追求无限的知识。知识不能简单地说“越多越好”或“越少越好”，而是要区别清楚。有用的知识越多越好，没用的知识越少越好。
4、以德抱怨（《论语》）
原句是：“或曰：以德报怨，何如？子曰：以德抱怨，何以报德？以直报怨，以德报德！”翻译过来的意思是：有人问孔子：“宽容伤害过自己的人，怎么样？”孔子回答：“这样做该如何面对帮助过自己的人？用正直来回报伤害，用恩惠报答恩惠。”
我的理解是，有人伤害你，不去报复对方，但也绝不用示好去感化对方。
5、执子之手，与子偕老（《诗经》）
原文的上下句是这样的：“死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。于嗟阔兮，不我活兮。于嗟洵兮，不我信兮。”要表达的是，战士之间的约定，说要一起死。后面的两句是说，现在和我约定的人都走了，我怎么活啊？现在演变以后，用于夫妻关系了。
6、网开一面（《史记》）
一般认为是捕鸟时，把网围成三面，开一面。其实真正的意思是：就开一面网等鸟钻进来，其他三面没有网。当然，这个典故的主旨没有被曲解。
7、民可使由之，不可使知之（《论语》）
在古代没有标点符号，这句话，被我们理解为：“对于老百姓，只能使他们按照我们的意志去做，不能使他们懂得为什么要这样做。”
实际上，这句话是这样断句的：“民可，使由之；不可，使知之。”意思是：如果人民的素质高，就给他们自由宽松的环境；如果人民的素质不高，就要教化他们。
这和孔子倡导“有教无类”的思想相吻合的。不同断句，意思大相径庭。
8、金屋藏娇（《汉武故事》）
一般认为是给小三弄个幽会的地方。实际上，这个典故出自汉武帝刘彻当初娶陈阿娇时说的话：“若得阿娇为妇，当以金屋贮之。”所以，金屋藏娇的“娇”实际指的是老婆“陈阿娇”！
这几个小案例是不是还挺有意思的，中国文化还是很好玩的，如果你也知道某个有趣的小例子，欢迎右下角“写留言”分享给大家。
最后，是一个小考试，试试看…
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