看看他们竟然拿老师开涮，你不觉得过分吗？

师者，所以传道授业解惑业，在以前，人们对先生是相当尊重的。但是也有一些为人师者独有虚名，误人子弟。而遇到的学生又都天资聪慧，惨遭奚落在所难免！也有一些人对教书先生白眼相待，却自取其辱。今天文字君就以几个著名对联来和大家一起聊聊！

稻粱菽，麦黍稷，这些杂种，哪个是先生？

诗书易，礼春秋，许多正经，何必问老子！

相传从前有个秀才，自以为读了几本书，就学问大的不得了，时时恃才傲物，处处盛气凌人。一日，他外出经过一所学堂门前，看见教书先生正在给一群学童上课。他不屑地露出鄙视的目光，为了显示一下自己的才学，他推门而入，故意问道：“稻粱菽，麦黍稷，这些杂种，哪个是先生？”这是对联的双关格，表面是在问：如果将这些作物一起掺杂这种在一起，究竟是那种作物先生出来？其实字里含义是在骂教书先生是个杂种。

学生们一听，是在骂老师，霍的都站了起来，想要教训这个狂徒。老师则摆摆手，示意大家坐下。原来教书先生是个博学多才的人，只是平时深藏不露而已。只见教书先生不慌不忙地答道：“诗书易，礼春秋，许多正经，何必问老子！”下联也是一语双关，表面上是在说，既然是读书人，应该读读《诗经》《尚书》《易经》《三礼》《春秋》这些正式的经典，何必读不算经典的《老子》呢？字里涵义却是骂秀才不正经，我是你父亲，你是我儿子。学生们一听哄堂大笑，更加钦佩自己的老师了。秀才听了，满脸羞愧，灰溜溜地走了。

细羽家禽砖后死 ；

粗毛野兽石先生 。

另外一则故事则是说的我们都认识的铁齿铜牙纪晓岚，这家伙其实小时候很调皮，而且又天资聪颖，那时他在私塾读书习字，因为他聪敏过人，过目不忘，从小就有小神童美誉。当时他的授业师傅石先生对他喜爱有加，只是纪晓岚面对功课毫无压力，他便偷闲喂家雀，上课去后便把塞进墙洞里，再用砖头把洞堵上，后来石先生发现这个秘密，怪其不务正业，为了给他警示便，就在堵洞口的砖上戏题一上联：细羽家禽砖后死 。

纪晓岚下课又去喂家雀，见砖上对联言明家雀已死，知是石先生所为，便在旁边续对下联：粗毛野兽石先生。石先生看到续联大为恼火，手持教鞭责问纪晓岚，为何辱骂先生？纪晓岚不慌不忙答辨道，我是按先生的上联续对的下联。请看，粗对细，毛对羽，野对家，兽对禽，石对砖，先对后，生对死。这样对是不是很工整，请先生指教。 石先生无言对答，心中是既恼又喜。

眼珠子，鼻孔子，朱子居然高于孔子？

眉先生，胡后生，后生确实长过先生！

清朝有名的翰林院大学士周起谓为官之后，一日，路遇曾经教书先生。先生见到周起谓便生出一联：“眼珠子，鼻孔子，朱子居然高于孔子？”“珠子”与“朱子”谐音意为朱熹，他也是后世儒学大家。这一联一语双关，一层意思是指人脸上都是眼珠子在鼻孔子上，眼珠子长得高过鼻子，意为学生周起谓的地位比他还高，另一层意思是说按无论你位置如何孔子他都是儒学的至圣先师，此句中用词居然，又用的是问句，既有对眼前这位学生的些许不服，又有一些不相信，不管你位置怎样我都是你老师。

周起谓稍作思考，对出下联“眉先生，胡后生，后生确实长过先生。眉毛先长出来，而胡子是后来才长的，但是后来长的的确比先长出来的还要长。同样取自五观的生理特点，对得工整有力，实为绝对。另一层意思却有青出于蓝而胜于蓝的意思，既表达对先生的尊敬，又毫无露怯的风度！

其实，老师作为我们人生的导师，带领我们认识世界，教我们做人。儒家传统思想对于老师是非常尊重的，一日为师，终身为父，这种传统值得我们继承和发扬。下面这一联送给我们可亲可敬的老师们，这一联不仅仅刻画出了老师呕心沥血，教书育人的辛劳形象，又将老师通晓古今、博学多才的能力展现的淋漓尽致。

一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六肺七嘴八舌九思十霜，教必有方，滴滴汗水诚滋桃李芳天下；

十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲而不倦，点点心血勤育英才泽神州。

你还有什么关于老师的对联呢，欢迎留言与大家分享！