“秀才识字”为何只会“识半边”？

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小学初认字那会，对于不认识的字，几乎贯彻着“有边读边，没边读中间”的原则，为此闹过不少的笑话。“秀才识字”“识半边”从字面上解释说的也是这个情况，那“秀才识字”为什么还会“识半边”？

说汉语是世界上最难学的语言之一，并非哗众取宠，只因汉字的门道实在太过庞大。解释一个字大方向就得从字形、字音、字义三方面着手，而且汉字从古到今，无论字形、字音、字义，都有了很大的变化，这些变化决不是三言两语能说清楚的，必须用文字学、音韵学、训诂学的专门理论来作科学的解说。

而使用汉字的人不可能都是文字学家、音韵学家、训诂学家，对于常见字大家基本都会念，但要是遇到生僻字或者说不在自己认知内的字估计就得懵圈了，“有边读边，没边读中间”估计是很多人下意识里会做出的选择。

为啥秀才识字识半边？因为在汉字当中，形声字占到九成以上。所以你“半边”找不对，也会闹笑话。于是乎，这句俗语又成了讽刺不学无术者的贬义词。

汉字的演变，以秦朝为界，分为古文字与今文字两个阶段。古文字包括甲骨文、金文、大篆、小篆，今文字包括隶书、楷书、草书、行书等。有人将隶书作为古文字与今文字的一种过渡形体。

中国的历史悠久漫长，疆域辽阔广大，加之社会、历史、地理等方面的因素，这便使语音发生了重大的变化；当然，更重要的原因还是变动——即战争，动乱，以及由此而引起的人口大规模的迁徙。

幸而在汉字当中，形声字占了绝大多数，这给识字者带来了很大的方便。清代著名语言学家段玉裁即说过：“同谐声者，必同部也。”翻译成今天的话就是：以同一个字为“声符”的一组形声字，例如何、河、柯、苛……它们的读音相同或相近。但正因为有了同音字的存在，很多人便会照样画葫芦，殊不知这也是有意外的，这种情形闹笑话的就不只是“秀才”了。

在数量浩大的形声字当中，总会出现“不尽如人意”的地方。例如“破绽百出”的“绽”、“草菅人命”的“菅”、“滔滔江水”的“滔”和“江”字等等，如果只是读“半边”必然会贻笑大方。术业有专攻，你说古时候的秀才哪能每个字都读对呢。

秀才识字，读半边闹笑话，缘于“半边”没有找对，这属于文字学方面的问题。在古代，人们往往将文字、音韵、训诂合称为“小学”——即基础学科。这门学问非常深奥，非一般人所能掌握，因此“小学家”们每每都非常自负，据说语言文字学家黄侃就是一身傲气。

一次，著名的经济学家马寅初去拜访他，与他谈到了《说文解字》，没想到，黄先生竟然置之不理，还扔出了这样一句话：“你还是去弄你的经济学吧，小学谈何容易，说了你也不懂！”

这傲娇的模样，放今天友谊的小船说翻就翻。事实上你还真别不服，他们有傲气的资本，毕竟连声母、韵母都分不清的大有人在。

《说文解字》，为东汉许慎所著，是我国第一部字典，它的出现标志着我国文字学的真正诞生。它对“六书”，即汉字的六种构造方式，不仅下了定义，而且还进行了解释，即象形、指事、会意、形声、转注、假借。其中前四种属于造字方法，后两种属于用字方法。

象形字，是一种形象化的符号，比如日、月、人、牛等等，取的是事物的轮廓或是最有特征的部分；指事字，则是用抽象的符号来表示意义，比如一、二、上、下等等；又或是用这种抽象的符号标示出所要说明的事物的特点所在，比如本、末等等。

会意字和形声字则不同了，它们是由两个或两个以上的字组成——会意，是把它们合起来，表示出一个新的意义，比如杲、杳等等；形声，则是用其中的一部分表示它们的意义范畴，用另一部分表示它们的读音，比如河、柏、炉等等。

所以说汉字博大精深绝对名不虚传，单单是造字法就能把常人给搞晕，前边四种造字方法当中，前三种均不能表“音”，唯有形声字具有了这方面的功能。

你说汉字那么多，即使形声字占的比例最大，也难免碰到不认识的，所以“秀才识字识半边”，讲道理还真是情有可原。但是咱们碰到不认识的字也别不懂装懂，查查字典总是有好处的，千万不要被扣上“秀才识字识半边”的帽子：不学无术者。

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