研究人员通过“脑磁图描记术”来记录受试者在学习新词汇时的大脑活动,并对比同卵双胞胎之间和异卵双胞胎之间这种大脑活动的异同。分析结果显示,遗传因素对语言学习能力的影响确实存在,比如,即使两个同卵双胞胎在早些年就已分开,在完全不同的环境中生活,他们在语言学习方面仍受到来自遗传因素近乎相同的影响。
研究人员通过“脑磁图描记术”来记录受试者在学习新词汇时的大脑活动,并对比同卵双胞胎之间和异卵双胞胎之间这种大脑活动的异同。分析结果显示,遗传因素对语言学习能力的影响确实存在,比如,即使两个同卵双胞胎在早些年就已分开,在完全不同的环境中生活,他们在语言学习方面仍受到来自遗传因素近乎相同的影响。