爱阅大眼睛：早期阅读与孩子未来成长关系密切

（原标题：爱阅大眼睛：早期阅读与孩子未来成长关系密切）

什么是早期阅读?

早期阅读是指0—6岁儿童凭借色彩、图像、文字和成人的讲读，来理解以图为主的低幼儿童读物的活动过程，它是一个融观察、记忆、思维、表达等多种认知于一体的综合过程，是依靠脑中的原有知识、主动获取信息、从阅读材料中建构意义的过程。

早期阅读的特点

以图画阅读为主，内容以图大、图多、文字少的书为主;阅读方式以亲子共读为主;以培养儿童的阅读兴趣和阅读习惯为主。

早期阅读的4个发展阶段

孩子阅读发展按照阅读能力可以分为四个阶段：翻书期——图片期——故事期——文字期。这是按孩子不同的能力来划分而不是年龄，因为每个孩子的发展速度是有差异的。

翻书期

孩子大概在6个月左右就可以开始阅读了，这个阶段不是真正意义上的阅读，但是只要让孩子知道有“书”这么个东西，而且这个上面有很多好玩的图片颜色让他对书本感兴趣，那这个阶段的目的就达到了。翻书期选书三原则：选跟小宝宝日常生活紧密结合的书;选择互动性强的书;选择结实耐撕、安全无毒的书。

图片期

孩子喜欢观察感兴趣的画面，还会观察很多细节，开始对书本产生真正的兴趣。这个阶段可以先引导孩子去观察画面，然后带着孩子指出画面上所有东西的名称，再加上对该物品的描述，比如大小、颜色、形状、数量等。这个阶段读故事要有耐心，一本故事书要讲至少五六遍。第一次逐字讲不讨论，先让孩子熟悉故事，然后一天天重复讲，在重复中做变化，慢慢从父母讲，演化到孩子讲，把主动权让渡给孩子。

故事期

这个阶段的孩子开始把注意力放在故事主线上，他会去观察主角在做什么，而不是观察配角。这个阶段除了延续读图期的共读技巧(指物命名、丰富形容和口语延展)外，重点是口语讨论，它的共读技巧是：确认理解、预测和回想、延伸讨论，除了语言能力的扩展，还要开始培养理解和因果逻辑的能力。

文字期

孩子开始对文字有兴趣，会想要去认读这些文字。在这个阶段要做的是：第一，逐字指读。第二，留意文字偏旁部首，文字中有接近90%是形声字，形声字的部首表“意”，偏旁表“音”。通过留意偏旁部首，教孩子去看字的结构，积累一定量的部件后，孩子就可以开始自己去拼读文字。

早期阅读对儿童发展的作用?

1、早期阅读促进儿童语言发展

孩子从出生到掌握语言，一般需要3-4年的时间。

专家认为，9个月到24个月(2岁)是理解语言的关键期，2岁到4岁是表达语言的发育关键期。此时学习语言效果最佳，而且获得的语言习惯最容易长期保持下去。

有研究表明，儿童在出生后每秒钟能够产生700-1000条神经连接，父母的语言是刺激大脑发育的最好教育资源。对年幼的孩子来说，各种题材、类型的幼儿文学作品提供了包括语言与符号、名称与概念、情绪与行为方式等多个层面的认知内容。

幼儿开始说话之前，成人为幼儿朗诵儿歌、故事时的语音、语调，就是最早的对幼儿语言能力的训练;从幼儿开始学习语言起，处理日常生活中接触到的语言外，成人朗读的幼儿文学作品就成了他们早期语言发展阶段的自然模仿对象;

在反复的语言听说模仿过程中，幼儿对语言的深度、广度、敏感度都将不断得到提升。

2、早期阅读促进儿童认知发展

图画书中的图画，既是一种视觉符号，也是提供给孩子认识生活与自然的“图像文字”，不管是那种类型的图画书，书中的插画可以为儿童提供认识世界的“替代经验”，也就是说，对儿童各种认知概念的发展，提供了可观察的、思考的、感受和判断的学习经验。

早期阅读的读本以图画为主，画面所提供的鲜明、直观、生动、具体形象的刺激能引发幼儿聚精会神地观察及注意。

早期阅读中的任务是具体、明确的，幼儿要理解书本的内容，故事情节的前后关系，主要人物身上发生的变化等，就需要不断地组织和控制着自己的注意力，对画面认真地进行观察。

因此，早期阅读有利于维持并发展幼儿的有意注意和观察能力。

3、早期阅读启蒙孩子的想象力

在皮亚杰的认知发展阶段的理论中，幼儿处于前运算阶段,他们的思维需要依靠表象来进行。而幼儿在阅读图画书时，首先要认真观察书中的图文，然后依靠想象和自己的经验进行逻辑思维加工，才能最终理解画面的意义。

日本松居直先生认为：“对于图画书而言，读书就是读故事，通过图画读懂故事……，如果想象力丰富，人就能看到看不见的东西。图画书与想象力有很大的关系”。

有许多优秀的图画书本身就充满无尽的想象力，那是一些天马行空、毫无定式、色彩鲜艳、形象夸张的绘本，读起来不累，但充满了乐趣，更是极大地调动了孩子的想象力。

4、早期阅读培养孩子的艺术审美

经典的图画书都是由著名艺术家、最了解儿童心理的美术家画的图，他们出色地运用绘画技巧，通过优美的图画来诠释生动的故事，使得图画书既有色彩、线条、构图的美，又有语言、韵律和故事情节的美。

有意识地让儿童阅读这些优美的绘本，不仅能培养他们的色彩感知能力，帮助他们树立正确的审美观，提高欣赏水平，而且能激发儿童创造美的热情，帮助他们步入艺术殿堂，让孩子终身收益。

5、早期阅读强化儿童的社会适应

对于语言发展尚不成熟的儿童来说，像“爱”、“高兴”、“痛苦”等这些抽象的词，是很难理解和掌握的，而图画书能以图的方式传达这些概念，并以图文并茂的方式让孩子在栩栩如生的画面中建立其准确、生动而形象的语言运用图式。

现在很多图画书的内容和设计，除了符合儿童心理的发展需求之外，还巧妙地将儿童成长中会遇到的问题呈现，并提出了自我调适的方法。

6、早期阅读增进亲子关系

图画书需要父母来导读，不只是因为孩子看不懂文字，其最大的益处是亲子教育的完成。坐在爸爸妈妈腿上看书的孩子，是世界上最幸福的孩子，通过这种亲密的互动，孩子把父母亲的言语、情感、思想和体温都毫无保留地接受。

心理学家西格曼博士提出：“睡前10分钟的亲子共读除可帮助入睡外，对孩子的免疫系统、倾听的技巧及想象力的发展都有益”所以阅读绘本不仅可以促进亲子感情，且有益于儿童的健康地成长。