常考常受益
如今，“三考”活动已在该学院深入人心，形成了比学习、比干劲、强素质的浓厚氛围。许多教员把“三考”过程看做学习提高、强化综合素质的过程，针对“三考”中暴露出的弱项，弥补不足。一些成绩不佳、排名靠后的教员主动找到优秀教员结成帮扶对子，补课赶队；有的申请参加送学培训、代职锻炼，尽快提高自身能力素质，有的还报考了地方和部队院校在职培训班，双休日、节假日忙进修、忙充电成了学院的一道独特景观。
“ 三考 活动使人常考常受益，今后应形成制度坚持下去！”谈到“三考”带来的好处，许多教员感触颇深，“三考”不仅有利于解决教员队伍自我加压不够、“好差难分清，到点自然提”的问题；有利于解决教员队伍内在动力不足、“不骑马不骑牛，骑个毛驴泛中游”的问题。通过“三考”，还使大家看清了自己处在什么位置，领导掌握，群众知道，优劣分明，奖惩兑现，无疑给教员队伍建设注入了生机和活力。“三考”活动结束后，为了使这项活动更加科学有效、便于操作，学院对“三考”内容分解量化成的理论考试、授课答辩、体能测试、述职述评等９个大块内容进行了进一步的梳理整合，并针对“三考”中发现的问题，修订完善了《“三考”活动实施方案》《“三考”活动实施细则》《“三考”结果网上公示制度》，建立健全了考帮结合的长效机制，将集中考评与全程考评结合起来，确保教员在“阳光下竞争”。
“学院对 三考 成绩优异者予以重用，目的不在重用本身，而是要让一批 骏马 在前头领跑，带着更多的骏马往前奔！”学院党委“一班人”谈到今后如何用好“三考”活动这个有效载体时说，学院要让“三考”活动真正成为学院转型发展的 助推器 ，成为学院名师队伍的 孵化器 。
下一步，学院将进一步做好“三考”活动的下篇文章，利用系队领导和学科带头人竞聘上岗、名师和名师培养对象选拔等契机，进一步拓展 三考 活动所取得的战果，使 三考 活动更加制度化、规范化、经常化，真正走出能者上、平者让、庸者下的路子。（张怀敏 王震宇）
本文来源：新华网
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