140. 计划习惯法 - 1

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家庭与社区教育

大学课程 / 教育教学

共143集 20.5万人观看

1家长会 - 1
06:56
2家长会 - 3
07:00
3家访 - 1
06:55
4家访 - 3
06:56
5家长会 - 1
07:33
6家长会 - 3
07:37
7开放日 - 1
07:51
8开放日 - 3
07:57
9亲子活动 - 1
07:03
10亲子活动 - 3
07:04
11学生家庭档案建设 - 1
09:19
12学生家庭档案建设 - 3
09:22
13亲子活动 - 1
07:34
14亲子活动 - 3
07:37
15家访 - 1
08:57
16家访 - 3
08:56
17开放日 - 1
08:33
18开放日 - 3
08:40
19家长委员会 - 1
07:09
20家长委员会 - 3
07:14
21家访 - 1
08:30
22家访 - 3
08:34
23家长会 - 1
08:38
24家长会 - 3
08:34
25社区的概念 - 1
07:51
26社区的概念 - 3
07:48
27家长来访 - 1
06:12
28家长来访 - 3
06:16
29家长学校 - 1
08:22
30家长学校 - 3
08:25
31家长来访 - 1
08:17
32家长来访 - 3
08:22
33社区教育的概念 - 1
08:06
34社区教育的概念 - 3
08:09
35社区的要素与特征 - 1
08:24
36社区的要素与特征 - 3
08:28
37社区教育的目标分析 - 1
08:06
38社区教育的目标分析 - 3
08:04
39目标一：培养社会意识 - 1
08:46
40目标一：培养社会意识 - 3
08:47
41家长来访 - 1
09:22
42家长来访 - 3
09:22
43目标三：提升社会能力 - 1
08:26
44目标三：提升社会能力 - 3
08:29
45任务式指导 - 1
09:52
46任务式指导 - 3
09:55
47社区对学生成长的意义 - 1
08:45
48社区对学生成长的意义 - 3
08:43
49家长学校 - 1
09:00
50家长学校 - 3
09:01
51社区对学校发展的意义 - 1
08:44
52社区对学校发展的意义 - 3
08:43
53参观：了解社区结构 - 1
06:20
54参观：了解社区结构 - 3
06:18
55社区教育指导对教师专业成长的意义 - 1
08:26
56社区教育指导对教师专业成长的意义 - 3
08:25
57家长学校 - 1
09:11
58家长学校 - 3
09:17
59家长委员会 - 1
08:43
60家长委员会 - 3
08:41
61家长来访 - 1
09:21
62家长来访 - 3
09:19
63实践：参与社区建设 - 1
07:29
64实践：参与社区建设 - 3
07:31
65社区教育的特征与功能取向 - 1
09:06
66社区教育的特征与功能取向 - 3
09:10
67教师资源整合能力的提升策略 - 1
06:21
68教师资源整合能力的提升策略 - 3
06:24
69目标二：获得社会知识 - 1
10:19
70目标二：获得社会知识 - 3
10:19
71家长学校 - 1
08:30
72家长学校 - 3
08:31
73教师资源整合能力的提升策略 - 1
06:39
74教师资源整合能力的提升策略 - 3
06:44
75教师资源整合能力的提升策略 - 1
07:19
76教师资源整合能力的提升策略 - 3
07:16
77教师资源整合的能力 - 1
08:26
78教师资源整合的能力 - 3
08:26
79调查：理解社区功能 - 1
07:44
80调查：理解社区功能 - 3
07:49
81参与式指导 - 1
08:09
82参与式指导 - 3
08:14
83教师资源整合的能力 - 1
09:06
84教师资源整合的能力 - 3
09:09
85教师资源整合的能力 - 1
08:50
86教师资源整合的能力 - 3
08:47
87服务式指导 - 1
08:44
88服务式指导 - 3
08:48
89教师资源整合的能力结构 - 1
08:54
90教师资源整合的能力结构 - 3
08:53
91家庭对学生成长的意义 - 1
08:00
92家庭对学生成长的意义 - 3
07:57
93家庭对学校发展的意义 - 1
08:54
94家庭对学校发展的意义 - 3
08:58
95家庭教育指导对教师专业成长的意义 - 1
09:00
96家庭教育指导对教师专业成长的意义 - 3
08:58
97家庭与家庭教育的概念 - 1
12:06
98家庭与家庭教育的概念 - 3
12:11
99家庭教育的特征 - 1
06:49
100家庭教育的特征 - 3
06:46
101家庭教育的特征 - 1
07:51
102家庭教育的特征 - 3
07:55
103家庭教育的特征 - 1
06:01
104家庭教育的特征 - 3
06:02
105家庭的功能 - 1
08:02
106家庭的功能 - 3
08:04
107家庭教育的功能 - 1
08:25
108家庭教育的功能 - 3
08:25
109学会生活 - 1
11:02
110学会生活 - 3
11:03
111学会家庭学习 - 1
08:05
112学会家庭学习 - 3
08:11
113涵养情感 - 1
08:16
114涵养情感 - 3
08:12
115端正价值 - 1
07:27
116端正价值 - 3
07:28
117运动与健康 - 1
07:35
118运动与健康 - 3
07:37
119环境与习惯 - 1
09:42
120环境与习惯 - 3
09:42
121情感与关系 - 1
08:26
122情感与关系 - 3
08:30
123社会与价值 - 1
06:41
124社会与价值 - 3
06:43
125说服教育 - 1
08:24
126说服教育 - 3
08:21
127说服教育 - 1
09:44
128说服教育 - 3
09:40
129榜样示范法 - 1
09:04
130榜样示范法 - 3
09:07
131榜样示范法 - 1
10:37
132榜样示范法 - 3
10:41
133环境熏陶法 - 1
10:12
134环境熏陶法 - 3
10:12
135生活仪式法
09:15
136生活仪式法 - 1
08:56
137生活仪式法 - 3
08:57
138生活仪式法 - 1
07:53
139生活仪式法 - 3
07:52
140计划习惯法 - 1
07:46
141计划习惯法 - 3
07:51
142计划习惯法 - 1
09:42
143计划习惯法 - 3
09:43

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