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37. “五音不全”可以矫正吗?
2023年9月23日 1254观看
上海师范大学-音乐心理学(四月是你的谎言)
大学课程 / 心理学
共56集
10.4万人观看
1
音乐如何表现情绪? - 1
05:58
2
音乐如何表现情绪? - 3
06:00
3
悲伤的时候为什么喜欢听悲伤音乐? - 1
05:04
4
悲伤的时候为什么喜欢听悲伤音乐? - 3
05:02
5
音乐耳朵是否具有国界? - 1
05:06
6
音乐耳朵是否具有国界? - 3
05:03
7
是否所有人都能被音乐所感动? - 1
05:10
8
是否所有人都能被音乐所感动? - 3
05:07
9
对牛弹琴多大程度上是正确? - 1
05:24
10
对牛弹琴多大程度上是正确? - 3
05:24
11
音乐可以表现哪些意义
09:57
12
人们如何理解音乐的形象性意义?
08:50
13
标题是否影响音乐意义的理解? - 1
05:39
14
标题是否影响音乐意义的理解? - 3
05:37
15
人们如何理解音乐的内在意义? - 1
05:02
16
人们如何理解音乐的内在意义? - 3
05:07
17
人们如何加工音乐的形式美?
09:07
18
音乐偏好是怎么回事? - 1
05:04
19
音乐偏好是怎么回事? - 3
05:02
20
为什么我们会喜欢悲伤的音乐? - 1
05:21
21
为什么我们会喜欢悲伤的音乐? - 3
05:19
22
为什么人们会从音乐中获得愉悦感?
08:23
23
什么是音乐能力? - 1
05:03
24
什么是音乐能力? - 3
05:02
25
音乐能力是由先天遗传,还是后天因素所决定?(1)
09:37
26
音乐能力是由先天遗传,还是后天因素所决定?(2)
08:44
27
胎教音乐有什么作用?
09:55
28
婴幼儿具备哪些音乐能力?
08:33
29
婴幼儿歌唱能力如何得到发展 - 1
05:13
30
婴幼儿歌唱能力如何得到发展 - 3
05:10
31
绝对音高能力是怎么回事?
09:52
32
绝对音高能力是否预示音乐的优势?
07:57
33
“五音不全”是怎么回事?
07:47
34
怎么确定你是不是“五音不全”?
07:14
35
“五音不全”者能听懂音乐吗? - 1
05:53
36
“五音不全”者能听懂音乐吗? - 3
05:58
37
“五音不全”可以矫正吗?
07:31
38
莫扎特效应真的存在吗?
07:54
39
学习音乐能促进儿童语言能力发展吗?
09:33
40
学习音乐能促进儿童空间能力发展吗?
08:12
41
学习音乐能让老人听得更清楚吗? - 1
05:09
42
学习音乐能让老人听得更清楚吗? - 3
05:16
43
音乐训练如何改变我们的大脑?
08:55
44
学习的时候该不该听音乐?(1)
08:53
45
背景音乐效应受到哪些因素影响?(1)
07:48
46
背景音乐效应受到哪些因素影响?(2)
07:01
47
音乐减压效果取决于哪些因素?
08:00
48
音乐偏好对音乐减压效果重要吗?
07:36
49
旋律语调疗法是怎么回事? - 1
05:12
50
旋律语调疗法是怎么回事? - 3
05:11
51
旋律语调疗法对失语症康复有效吗
08:09
52
阿尔茨海默症者具备正常的音乐与语言记忆能力吗
08:28
53
音乐可以提高阿尔茨海默症者的语言记忆能力吗?
07:57
54
音乐治疗对自闭症者有效吗?
08:25
55
四月是你的谎言-《オレンジ》
04:58
56
[四月是你的谎言_AMV]光るなら ~ 若能绽放光芒
04:14
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