36. “五音不全”者能听懂音乐吗？ - 3
2023年9月23日 801观看
上海师范大学-音乐心理学（四月是你的谎言）
大学课程 / 心理学
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1音乐如何表现情绪？ - 105:58- 2音乐如何表现情绪？ - 306:00
3悲伤的时候为什么喜欢听悲伤音乐？ - 105:04- 4悲伤的时候为什么喜欢听悲伤音乐？ - 305:02
5音乐耳朵是否具有国界？ - 105:06- 6音乐耳朵是否具有国界？ - 305:03
7是否所有人都能被音乐所感动？ - 105:10- 8是否所有人都能被音乐所感动？ - 305:07
9对牛弹琴多大程度上是正确？ - 105:24- 10对牛弹琴多大程度上是正确？ - 305:24
11音乐可以表现哪些意义09:57
12人们如何理解音乐的形象性意义？08:50
13标题是否影响音乐意义的理解？ - 105:39- 14标题是否影响音乐意义的理解？ - 305:37
15人们如何理解音乐的内在意义？ - 105:02- 16人们如何理解音乐的内在意义？ - 305:07
17人们如何加工音乐的形式美？09:07
18音乐偏好是怎么回事？ - 105:04- 19音乐偏好是怎么回事？ - 305:02
20为什么我们会喜欢悲伤的音乐？ - 105:21- 21为什么我们会喜欢悲伤的音乐？ - 305:19
22为什么人们会从音乐中获得愉悦感？08:23
23什么是音乐能力？ - 105:03- 24什么是音乐能力？ - 305:02
25音乐能力是由先天遗传，还是后天因素所决定？（1）09:37
26音乐能力是由先天遗传，还是后天因素所决定？（2）08:44
27胎教音乐有什么作用？09:55
28婴幼儿具备哪些音乐能力？08:33
29婴幼儿歌唱能力如何得到发展 - 105:13- 30婴幼儿歌唱能力如何得到发展 - 305:10
31绝对音高能力是怎么回事？09:52
32绝对音高能力是否预示音乐的优势？07:57
33“五音不全”是怎么回事？07:47
34怎么确定你是不是“五音不全”？07:14
35“五音不全”者能听懂音乐吗？ - 105:53- 36“五音不全”者能听懂音乐吗？ - 305:58
37“五音不全”可以矫正吗？07:31
38莫扎特效应真的存在吗？07:54
39学习音乐能促进儿童语言能力发展吗？09:33
40学习音乐能促进儿童空间能力发展吗？08:12
41学习音乐能让老人听得更清楚吗？ - 105:09- 42学习音乐能让老人听得更清楚吗？ - 305:16
43音乐训练如何改变我们的大脑？08:55
44学习的时候该不该听音乐？（1）08:53
45背景音乐效应受到哪些因素影响？（1）07:48
46背景音乐效应受到哪些因素影响？（2）07:01
47音乐减压效果取决于哪些因素？08:00
48音乐偏好对音乐减压效果重要吗？07:36
49旋律语调疗法是怎么回事？ - 105:12- 50旋律语调疗法是怎么回事？ - 305:11
51旋律语调疗法对失语症康复有效吗08:09
52阿尔茨海默症者具备正常的音乐与语言记忆能力吗08:28
53音乐可以提高阿尔茨海默症者的语言记忆能力吗？07:57
54音乐治疗对自闭症者有效吗？08:25
55四月是你的谎言-《オレンジ》04:58![[四月是你的谎言_AMV]光るなら ~ 若能绽放光芒](https://open-image.ws.126.net/opimgae/d0361480b3d943f1944009746eaf1f77.jpeg?imageView&thumbnail=160x100)
56[四月是你的谎言_AMV]光るなら ~ 若能绽放光芒04:14
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