87. 小学微型课程开发校本模式实例——东平小学校本课程开发设计 - 1
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小学课程设计与评价
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- 14课程规划与设计 - 107:54
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- 17课程规划与设计 - 307:12
- 18课程与教学资源的概念和类型 - 106:23
- 19课程与教学资源的概念和类型 - 306:27
- 20课程资源开发的基本策略 - 105:30
- 21课程资源开发的基本策略 - 305:26
- 22课程资源开发的基本策略 - 107:24
- 23课程资源开发的基本策略 - 307:22
- 24课程资源开发的基本策略02:59
- 25小学课程评价的原理04:31
- 26校本课程开发的定义 - 107:38
- 27校本课程开发的定义 - 307:38
- 28校本课程开发的基本原理08:47
- 29校本课程开发的意义 - 107:51
- 30校本课程开发的意义 - 307:49
- 31校本课程开发的模式 - 110:24
- 32校本课程开发的模式 - 310:20
- 33当前校本课程开发的现状与走向06:57
- 34校本课程开发的困境与出路及新生长点 - 108:12
- 35校本课程开发的困境与出路及新生长点 - 308:12
- 36校本课程开发的困境与出路及新生长点 - 107:57
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- 38校本课程开发的困境与出路及新生长点09:24
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- 40校本课程开发的困境与出路及新生长点 - 305:24
- 41小学校本课程目标设计05:21
- 42小学校本课程内容设计06:29
- 43得心应手小组：“旅游中的数学”校本课程开发——背景、理念和目标的设计 - 106:17
- 44得心应手小组：“旅游中的数学”校本课程开发——背景、理念和目标的设计 - 306:21
- 45钢铁五侠小组：数学大富翁校本课程开发——背景、理念和目标的设计 - 105:55
- 46钢铁五侠小组：数学大富翁校本课程开发——背景、理念和目标的设计 - 305:56
- 47五力滔滔小组：性教育校本课程开发——背景、理念和目标的设计 - 109:11
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- 50魂斗罗6.0组：“数学寻宝”校本课程开发06:47
- 51“光宗耀”组：“密室逃脱之解密分数”校本课程开发 - 105:45
- 52“光宗耀”组：“密室逃脱之解密分数”校本课程开发 - 305:47
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- 54路遥知马力小组：五年级心理健康教育校本课程开发 - 105:08
- 55路遥知马力小组：五年级心理健康教育校本课程开发 - 305:12
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- 57手不释卷小组：“从心启航”心理健康教育校本课程开发 - 106:05
- 58手不释卷小组：“从心启航”心理健康教育校本课程开发 - 306:11
- 59低年级性别教育校本课程开发 - 108:38
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- 74微型课程开发的整合模式 - 105:03
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- 78微型课程开发的整合模式08:52
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