13. 教育技术的地位与作用 - 3

2023年2月6日 1138观看

现代教育技术应用

大学课程 / 教育教学

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1现代教育技术的内涵 - 1
05:18
2现代教育技术的内涵 - 3
05:20
3现代教育技术的产生与发展 - 1
07:05
4现代教育技术的产生与发展 - 3
07:07
5学习理论 - 1
06:55
6学习理论 - 3
06:51
7教学理论 - 1
05:46
8教学理论 - 3
05:49
9传播理论
08:59
10系统科学理论 - 1
06:25
11系统科学理论 - 3
06:25
12教育技术的地位与作用 - 1
05:51
13教育技术的地位与作用 - 3
05:54
14简易式多媒体教学环境
07:55
15交互式多媒体教学环境
07:22
16交互式触控一体机的教学应用（上） - 1
05:41
17交互式触控一体机的教学应用（上） - 3
05:43
18交互式触控一体机的教学应用 - 3
08:47
19网络教室的组成与类型
09:06
20网络教室的功能与应用
07:43
21智慧教室
06:33
22教学设计的内涵与层次 - 1
06:33
23教学设计的内涵与层次 - 3
06:34
24ADDIE模型
06:38
25教学设计的ASSURE模型 - 1
07:52
26教学设计的ASSURE模型 - 3
07:55
27布鲁姆和加涅的教学设计思想
08:16
28布鲁姆和加涅的教学设计思想
07:46
29布鲁姆和加涅的教学设计思想
04:21
30教学内容的分析和组织
04:50
31ARCS动机激发模型
06:26
32教学策略
04:30
33教学策略
05:20
34从选择教学媒体到构建学习环境
08:18
35教学评价
08:57
36教学评价
05:44
37教学评价
02:54
38信息化教学设计
09:09
39信息的概念
06:57
40信息素养的概念
04:04
41教育信息检索
06:31
42信息检索基本技巧
06:14
43信息检索高级技巧
02:17
44百度搜索引擎其他功能
05:09
45数字图书馆
06:51
46CNKI数字图书馆资源
06:59
47CNKI数字图书馆检索技巧
07:01
48数字资源的个人管理
04:50
49认识多媒体课件 - 1
05:44
50认识多媒体课件 - 3
05:43
51多媒体课件的常见类型
08:44
52多媒体课件的开发工具
06:58
53多媒体课件开发流程
09:57
54多媒体课件评价
07:40
55ppt2013的学习与运用 - 1
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56ppt2013的学习与运用 - 3
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57ppt2013的学习与运用 - 1
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58ppt2013的学习与运用 - 3
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59ppt2013的学习与运用 - 1
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60ppt2013的学习与运用 - 3
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61ppt2013的学习与运用 - 1
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62ppt2013的学习与运用 - 3
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64ppt2013的学习与运用 - 3
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72ppt2013的学习与运用 - 3
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73ppt2013的学习与运用
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74学习文本
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75学习文本
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76图片编辑与制作 - 1
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77图片编辑与制作 - 3
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78图片编辑与制作 - 1
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79图片编辑与制作 - 3
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80图片编辑与制作
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81音频编辑
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85Premiere的学习与运用
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86Premiere的学习与运用
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87Premiere的学习与运用
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88Premiere的学习与运用
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89Premiere的学习与运用 - 1
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90Premiere的学习与运用 - 3
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91Premiere的学习与运用
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92Premiere的学习与运用
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93Premiere的学习与运用
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107flash CS6的学习与运用
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109flash CS6的学习与运用
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110flash CS6的学习与运用
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111flash CS6的学习与运用
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112视频媒体与格式工厂 - 1
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113视频媒体与格式工厂 - 3
05:56
114视频媒体与格式工厂
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115信息技术与教育教学融合的概念 - 1
06:22
116信息技术与教育教学融合的概念 - 3
06:25
117微课
06:00
118微课
03:43
119微课
06:33
120微课
08:05
121慕课 - 1
07:59
122慕课 - 3
07:59
123翻转课堂 - 1
06:41
124翻转课堂 - 3
06:47
125网络学习空间及其教育应用 - 1
05:20
126网络学习空间及其教育应用 - 3
05:17
127微信及其教育应用 - 1
05:23
128微信及其教育应用 - 3
05:21
129云技术及其教育应用
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135计算机犯罪 - 3
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136计算机病毒及防范
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137信息安全法律法规 - 1
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138信息安全法律法规 - 3
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05:49
140信息道德及其培养 - 3
05:49

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