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现代教育技术应用
大学课程 / 教育教学
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1现代教育技术的内涵 - 105:18- 2现代教育技术的内涵 - 305:20
- 3现代教育技术的产生与发展 - 107:05
- 4现代教育技术的产生与发展 - 307:07
- 5学习理论 - 106:55
- 6学习理论 - 306:51
- 7教学理论 - 105:46
- 8教学理论 - 305:49
- 9传播理论08:59
- 10系统科学理论 - 106:25
- 11系统科学理论 - 306:25
- 12教育技术的地位与作用 - 105:51
- 13教育技术的地位与作用 - 305:54
- 14简易式多媒体教学环境07:55
- 15交互式多媒体教学环境07:22
- 16交互式触控一体机的教学应用（上） - 105:41
- 17交互式触控一体机的教学应用（上） - 305:43
- 18交互式触控一体机的教学应用 - 308:47
- 19网络教室的组成与类型09:06
- 20网络教室的功能与应用07:43
- 21智慧教室06:33
- 22教学设计的内涵与层次 - 106:33
- 23教学设计的内涵与层次 - 306:34
- 24ADDIE模型06:38
- 25教学设计的ASSURE模型 - 107:52
- 26教学设计的ASSURE模型 - 307:55
- 27布鲁姆和加涅的教学设计思想08:16
- 28布鲁姆和加涅的教学设计思想07:46
- 29布鲁姆和加涅的教学设计思想04:21
- 30教学内容的分析和组织04:50
- 31ARCS动机激发模型06:26
- 32教学策略04:30
- 33教学策略05:20
- 34从选择教学媒体到构建学习环境08:18
- 35教学评价08:57
- 36教学评价05:44
- 37教学评价02:54
- 38信息化教学设计09:09
- 39信息的概念06:57
- 40信息素养的概念04:04
- 41教育信息检索06:31
- 42信息检索基本技巧06:14
- 43信息检索高级技巧02:17
- 44百度搜索引擎其他功能05:09
- 45数字图书馆06:51
- 46CNKI数字图书馆资源06:59
- 47CNKI数字图书馆检索技巧07:01
- 48数字资源的个人管理04:50
- 49认识多媒体课件 - 105:44
- 50认识多媒体课件 - 305:43
- 51多媒体课件的常见类型08:44
- 52多媒体课件的开发工具06:58
- 53多媒体课件开发流程09:57
- 54多媒体课件评价07:40
- 55ppt2013的学习与运用 - 105:12
- 56ppt2013的学习与运用 - 305:10
- 57ppt2013的学习与运用 - 105:10
- 58ppt2013的学习与运用 - 305:07
- 59ppt2013的学习与运用 - 108:03
- 60ppt2013的学习与运用 - 308:04
- 61ppt2013的学习与运用 - 108:45
- 62ppt2013的学习与运用 - 308:51
- 63ppt2013的学习与运用 - 105:56
- 64ppt2013的学习与运用 - 305:55
- 65ppt2013的学习与运用 - 108:45
- 66ppt2013的学习与运用 - 308:47
- 67ppt2013的学习与运用 - 105:22
- 68ppt2013的学习与运用 - 305:28
- 69ppt2013的学习与运用 - 106:36
- 70ppt2013的学习与运用 - 306:34
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- 73ppt2013的学习与运用07:02
- 74学习文本07:22
- 75学习文本06:42
- 76图片编辑与制作 - 106:32
- 77图片编辑与制作 - 306:32
- 78图片编辑与制作 - 106:06
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- 103flash CS6的学习与运用 - 106:51
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- 107flash CS6的学习与运用07:54
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- 112视频媒体与格式工厂 - 105:55
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- 115信息技术与教育教学融合的概念 - 106:22
- 116信息技术与教育教学融合的概念 - 306:25
- 117微课06:00
- 118微课03:43
- 119微课06:33
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- 121慕课 - 107:59
- 122慕课 - 307:59
- 123翻转课堂 - 106:41
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- 126网络学习空间及其教育应用 - 305:17
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- 128微信及其教育应用 - 305:21
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- 131电子书包及其教育应用 - 306:19
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- 137信息安全法律法规 - 105:52
- 138信息安全法律法规 - 305:48
- 139信息道德及其培养 - 105:49
- 140信息道德及其培养 - 305:49
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