（原标题：山西一案例入选教育部2024年度发展报告）
近日，运城学院申报的《传承红色基因以艺育人培根铸魂——运城学院探索红色戏剧课堂新模式》育人案例获教育部高等学校科学研究发展中心《高校红色文化资源育人年度发展报告（2024）》采用，成为全国高校红色文化育人工作的参考样本。
为推进红色文化与专业教育深度融合，运城学院音乐系以党建为引领，组建了由党总支书记、专业教师及辅导员构成的教学团队，以《舞台表演》课程为载体，把思政教育与专业优势有效结合，形成“思政融通”的教育链条，从课堂到舞台，走出一条“以剧促建”特色思政育人路径，实现思政教育与专业学习协同推进。
教学实践依托山西丰富的革命文化资源，引导学生挖掘红色历史素材、创编红色剧本，构建“学生主创+专家指导”模式，实现思政、表演、技术领域的专家全覆盖，以高水平剧本助力思政教育改革。
运城学院已创作完成红色剧本35部，积累成熟剧目16个，举办以“脊梁”“功勋”“星火”“破晓”等红色文化为主题的汇报演出，继续致力打造美育与德育并重的“戏剧党课”，以“润物细无声”的方式不断实现“隐性思政”教育效果。
运城学院积极拓展校外育人场景，联合地方剧场、革命纪念馆、中小学等单位，组织学生带着红色剧目走进中小学、社区开展公益演出。
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本文来源：近日，运城学院申报的
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