武警警种学院“三考”活动现场 侯松涛摄
新华网消息：武警警种学院把“着力打造高素质教员队伍，稳步推进学院转型发展”作为学习贯彻十八大精神的有效途径，采取理论考试、授课答辩、体能测试、谈话了解、述职测评、实绩评估、部系评价、专家评议、组织评定等步骤，对全体教员进行考试、考核、考评。
２０１２年１２月下旬，为期一个半月的“三考”活动落下帷幕，他们总结摸索出一套育人用人的经验做法。学院领导告诉记者：学院在“三考”活动中，坚持把考与用、考与帮、考与建结合起来，充分发挥“三考”对教员队伍建设的激励和牵引作用，提升了教员队伍整体能力素质，为选用优秀人才、推进学院转型发展奠定了坚实基础。
真考真管用
台上，授课答辩精彩纷呈；台下，专家评分一丝不苟。１２月中旬，走进该学院学术报告厅，往日熟悉的场景变了样：会议桌换成了授课台；“靠本事发展，凭实力进步”的条幅赫然入目；１６５名教员依次登台授课答辩……
学院政治部主任朱圣涛介绍，学院为了如期实现合校办学，尽快适应转型发展需要，采取了从撤编院校选调优秀教员，与国防大学、清华大学、中国地质大学等签约院校合作办学，聘请警种部队主官兼任客座教授等一系列举措，优化教员队伍结构、提升教员综合素质，加快教员转型步伐，收到了很好的效果。最近，学院组织开展这次“三考”活动，让全体教员同台竞技比拼，旨在摸清教员队伍底数，打破论资排辈的陈规，择优遴选出一批学科带头人和教学骨干。
“三考”活动展开之初，教员队伍反映强烈：有的认为，考核考评年年搞，年年一个样；有的认为，教员走的是技术级，考好考坏没影响；有的认为，学院发展势头很好，教员都是精挑细选而来的，没有必要再折腾。
对此，学院党委“一班人”分析认为：教员队伍动力不足、活力不够、素质不高等问题是制约学院转型发展的瓶颈，组织开展“三考”活动是解决这一难点问题的重要途径。为此，他们专门成立了由院长李保全、政委沈德富任组长的“三考”工作领导小组，并抽调精兵强将做好此项工作。
基础部军事心理学教研室教员王淑娴是学院教员队伍里的一名“新兵”，年龄小、职务低，以她的资历过去在考评中很难脱颖而出。然而，经过此次公平公正的角逐，王淑娴自身潜力得到了充分显现。
在综合评定时，有人担心让王淑娴这样的年轻人站“排头”，能否服众？院党委“一班人”认为：过去大家总觉得年轻人不成熟、资历浅，让不少有才华的年轻人在等待中失去了创新的锐气。王淑娴等同志进院校时间虽然短，但教学水平提高非常快，在工作标准、实绩等方面表现十分突出，群众很认可，部系评价高，专家认为有潜力，组织评定为全优，对于这样的优秀年轻人才，今后就得要放手用、大胆用。考评组据此将他们评定为优秀，让这些“小字辈”当上了“排头兵”，发挥了很好的导向激励作用。
“三考”成绩优秀的全都用了起来；“小字辈”脱颖而出成了“领跑者”，“三考”成绩不佳者被责令限期赶队……
“三考”动了真格，一时间，大家瞪大眼睛看结果。森林系、黄金系几名教学骨干年龄资历相当，素质、业绩不相上下，在“三考”中，他们几个各亮优长，比分相差很小。在综合评定中，他们中有两人今年参与了优势重点学科教材编写等重大任务，完成任务出色，被评为优秀，学院破格让他们担任学科带头人。
此事成为官兵热议的话题。许多同志反映，真没想到，学院真考真用，结果让人服气，这给我们一门心思钻研教学科研工作的吃了颗“定心丸”。
学院领导告诉记者：“不考而用，考而不用，都会扼杀考评制度的生命力，只有做到真考真用，才能使考评制度在人才队伍建设中发挥其应有的作用。”
据学院干部部门介绍，今年“三考”成绩优秀的同志将作为竞聘学科带头人和教研室主任的候选对象。“三考”成绩不佳的３名同志被亮了“黄牌”，限期补课赶队。
本文来源：新华网
责任编辑：
王晓易_NE0011
