学大教育入选2023北京十大“书香企业”，以个性化教育理念引领终身成长

11月28日，由书香中国·北京阅读季领导小组指导、北京市委宣传部主办的第十三届书香中国·北京阅读季阅读盛典在首都图书馆举行，本届阅读盛典以“书香启新篇 奋进铸辉煌”为主题，全面展示了一年来北京全民阅读工作新成果。在本届书香京城系列评选活动中，学大教育集团凭借其创新的阅读指导模式、优质丰富的阅读体验活动和广泛的员工阅读基础，获得了“书香企业”荣誉称号。

“书香京城系列评选活动”最初由“金牌阅读推广人”、“书香家庭”、“书香社区”等部分组成，2020年增设“书香机关”和“书香企业”评选。2022年，该评选活动名称由“书香北京系列评选活动”更名为“书香京城系列评选活动”。同年，又增设“全民阅读优秀项目”和“全民阅读优秀案例”，最终合计形成七项评选，每项评选推举10个优秀代表。

据了解，本届评选活动共收到报名材料980余份，其中书香企业的报名材料数量在今年实现显著提升，共计133份。阅读是现代企业实现高质量发展、打造学习型组织、以国家战略需求和产业升级需要为导向开展工作的必然追求。回顾三年来的“书香企业”获奖名单，学大教育是其中为数不多的民营企业之一，足以可见其积极响应“深化全民阅读，建设书香中国”，赋能员工从阅读中“悦”见自己所取得的显著成果。

党的二十大报告把“提高全社会文明程度”作为“推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌”的重要内容作了全面、系统的部署，同时提出要“深化全民阅读活动”。2023年，“全民阅读”更是连续十年被写入政府工作报告。2022年4月，在致首届全民阅读大会的贺信中指出：“阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径。”

北京市委宣传部副部长翟德罡在致辞中表示：“阅读是最基本的文化建设，是实现强国目标、民族复兴的重要支撑。 2023年，北京阅读季紧扣贯彻党的二十大精神主线，紧紧围绕四个中心战略定位，在首都大兴读书学习之风。”同时他提到，北京作为首善之区，将继续在2024年深化“全民阅读”，不断推出精品力作，聚焦不同群体需求，丰富阅读内容，创新载体形式，强化权益保障，进一步擦亮“北京阅读季”这一金字品牌，推动“全民阅读”蔚然成风。

今年4月，学大教育集团创始人兼CEO金鑫在“阅读阅中国”节目中表示，教育是带有公益属性的事业，他认为教育行业是不可能存在暴利的。随着“双减”政策出台，学大教育更加深刻地意识到了这一点，金鑫及时带领集团调整战略，积极探索多元布局，着重发力职业教育、文化阅读、医教康融合等业务板块。他表示：“作为一家有担当的教育企业，我们的目标是推动教育公平发展和质量提升，坚守教育初心，合法、合规经营，同时不断创新适应未来发展的人才培养路径。”作为深耕个性化教育领域22年的A股上市公司，学大教育的转型探索路径更展现了民办教育企业助力我国教育高质量发展的时代价值和广阔前景。

今年9月，党的二十大代表、北京大兴区委书记王有国带队前往大兴区龙湖天街句象书店进行调研，而句象书店是学大教育集团着力打造“全民阅读”体验升级的全新文化业态。据了解，过去一年北京市大力扶持实体书店发展，目前全市共拥有实体书店2000余家。王有国表示：“指导家长如何陪伴孩子阅读非常重要，教会家长，孩子才能更好地成长。”他对句象书店的共享阅读和家庭阅读指导服务予以了充分肯定。自2001年成立以来，学大教育一直在坚持探索立足于个性化教育理念的丰富业态，宗旨均是践行社会责任，帮助更多孩子找到适合自己的发展路径，从而不断助力国家科教兴国、人才强国和创新驱动发展战略的实施。

“人之蕴蓄，由学而大”，个性化教育理念更深深融入了学大教育的企业文化和发展战略。集团高度重视员工的终身学习能力培养和综合素质全面提升，以文化育人、文化兴企，持续推进书香企业建设，通过强化基础设施建设、成立专项组织机构、制定阅读计划、开展主题阅读活动等方式，为员工的持续学习提供了良好环境。在“书香企业”评选的实地调研环节，组委会领导和专家对学大教育构建学习型企业、提升文化积淀和企业责任担当方面的表现予以肯定，并对其在企业内部倡导以阅读打开视野，以知识为媒介探索自己未知边界的举措予以高度评价。

学大教育集团还积极倡导员工参与公益活动和社会实践，以增强员工的社会责任感和团队协作能力。2022年，学大教育助力两个社区书房进行提升改造。2023年，学大教育携手“阅读阅中国”节目，为贫困小学捐赠十万码洋图书；并于同年6月参加了党建万里行活动暨“大山书架”公益捐赠活动，深入基层村镇为学校捐赠图书。

未来，学大教育集团将不断探索文化阅读事业的丰富载体，组织能够提升员工参与度的多元活动，持续关注每位员工在公司的成长与发展。与此同时，公司将积极发挥榜样示范作用，持续响应评选活动“以点带面、以评促建”的宗旨，践行企业社会责任，助力全面提升阅读感召力和群众参与度，让书香涌动京城，让更多人从“全民阅读”中产生幸福感与获得感，为形成“爱读书、读好书、善读书”的浓厚氛围贡献更大力量。