浙江
12月11-12日，由南宁理工学院主办、南宁理工学院教学科研管理处承办、上海清汰科技中心协办的新时代学科专业建设暨教育教学高质量发展研讨会在桂林山水大酒店成功召开。研讨会以“聚焦学科建设 提升育人质量”为主题，各学科专家、学者等50余人汇聚一堂，共商新时代学科专业建设新途径，探讨教育教学高质量新发展。
南宁理工学院副校长杨鲜丽在开幕式上致辞。她向参加本次研讨会的各学科专家、专业教师表示诚挚欢迎，并从“在新时代背景下如何实现高校学科专业建设和教育教学高质量发展”这一核心问题出发，诚邀现场的专家、学者们在为期两天的研讨会上畅所欲言、交流思想，研讨新的发展思路与创新手段，为高校学科专业建设和教育教学高质量发展建言献策。
南宁理工学院副校长杨鲜丽致辞
研讨会上，南宁理工学院质量管理与评估中心主任周丹作“2021-2022学年本科质量报告”主题汇报，从教学质量基本情况、教学质量与保障工作情况对本科高校全年教学质量进行了解读，对强化质量文化建设、完善教学质量监控体系、加强督导队伍建设等问题进行了探讨。
质量管理与评估中心主任周丹进行汇报
学校教学督导委员结合教学督导工作内容及听课基本情况进行了交流发言。督导老师对学校的授课情况予以肯定，同时对督导过程中发现的部分问题提出了许多切实可行的建议和措施。
督导委员做交流发言
会上，各参会人员还围绕“聚焦学科建设 提升育人质量”这一主题进行了分组讨论，并进行汇报发言。发言中，大家一致认为在新时代背景下，教学应坚持人才培养中心地位，不断加强师资队伍建设、优化人才培养方案，加强学科之间的交叉融合，加强资源整合，统筹校内、校外资源，充分调动教师参与学校建设的积极性，这些都为学校学科专业建设和教育教学高质量发展提供了新的思路和探索路径。
小组讨论汇报发言
研讨会现场
南宁理工学院校长王金叶在研讨会上作总结。他首先对本次研讨会的成功举办给予了充分的肯定，并对如何促进学校学科专业建设和教育教学高质量发展提出了几点建议：一是要全面加强教师队伍建设，不断优化教师队伍结构，建设一支高素质教师队伍，为学校高质量发展提供强有力的人才支撑和智力保障；二是要不断完善教学质量监控体系，强化教学督导职能，开展有效的、形式多样的教学质量监控活动, 营造良好学风教风，促进课堂教学质量和人才培养质量的不断提高；三是要深刻把握学校“十四五”发展规划目标，面对国家和社会的新形势新要求，充分结合学校发展特色和实际，做好人才培养工作的顶层设计，全面深化教育教学改革，形成具有学校特色的高质量发展模式。
南宁理工学院校长王金叶作总结讲话
此次研讨会以“聚焦学科建设，提升育人质量”为目标,为积极推进本科高校学科专业建设和教育教学高质量发展搭建了交流平台,同时也提高了专业课教师参与高校建设发展的热情和积极性，为高校学科专业建设和教育教学高质量发展指明了努力的方向。
研讨会合影
本文来源：网易教育综合
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