回龙观育新学校赵玉峰副校长：家长是学校教育最可靠的同盟军

5月中旬，网易教育频道走进首都师范大学附属回龙观育新学校采访赵玉峰副校长，详细了解了赵校长对未来学校教育的一种全新的教学培养理念。

“未来的学校更像是一个没有‘学校’的学校，是一所‘云端数字学校’，是一所广域泛在学校。”

育新未来学校着眼于提高教育质量，促进教育公平，发展教育创新，坚持“五育并举”基本途径，依托清华大学优质教育资源，共享优质教学成果，赋能基础教育创新发展，助力国家“建设高质量教育体系”战略实施。

一、一种全新的教学培养理念

在采访的开始，赵玉峰提到自己正在构想一种全新的未来教学培养理念，这个构想的初衷是：“我能为老师和孩子做些什么？”

在赵玉峰看来，作为一名学生，首先要思考的是我如何学好；作为一名教师，首先思考的是我如何教好；而身为一校之长，首先思考的是怎样为教师提供更优质的教学辅助资源和平台，为孩子提供更丰富的学习路径和资源，去确保教师能有兴趣的教好，学生能有兴趣的学好。

在这个初衷的引领下，育新未来学校为实现“发展素质教育，从优质走向卓越”的发展愿景。以“育德致美，启智日新”为核心价值观，树立 “培养行于礼、善于思、格于物、达于美的时代新人” 育人目标。确立“三促”“三塑”“三育”的办学策略，在国家课程和“育·新课程”的体系框架下，打造现代课堂，即坚持思维课堂，优化空中课堂，打造双师课堂，探索融合课堂。成立师训中心、课程中心、发展中心、技术中心。

在谈到未来教学培养理念的发展方向时，赵玉峰畅想：“未来的学校不一定都需要一个固定场所，未来的学校更像是一个没有‘学校’的学校，每个想要学习的学生都可以通过我们打造的数字云端平台进行辅助学习。”未来学校更多的是一种教学模式和教学平台，运用技术打造云端课堂和互动课堂。

首先，以首都师大育新学校和回龙观育新教育集团为试点基地，邀请名师进行每一节课和每一个知识点的课程设计，完成“九大支撑要素”，利用技术手段增添学生可以互动的教学环节设计，让学生在自我探索中领悟知识。

然后，以此为基础，探索出一套成熟的混合教学培养模式，进而邀请来自全国各地的名师参与进来，提供并共享更优质的课程设计方案。

最后，打造出融合共生的虚拟网络教育联盟，实现优质教育资源共享。

通过对赵校长的采访，我们也了解到，未来学校模式在前期的建设过程中确实会给部分参与设计的老师们增加一些负担，毕竟设计的老师需要花费更多的时间去进行备课，需要“七分备课，三分上课”，但是当该科目课程设计的形成，受惠的是后期运用这套设计的众多师生，可以说是“先苦后甜”。九大要素支撑起来的课程设计内容并不是一成不变的，每一位老师在使用这套设计时都应根据自身所教授的学生进行针对性的修改。“授人以鱼不如授人以渔”，赵玉峰表示，未来学校的培养模式绝不会导致“拿来主义”。

随着科学技术的不断发展，科技引入课堂教学是未来教育培养的大趋势。这也会给钟情于粉笔、板书的老教师带来不小的授课压力。从粉笔到多媒体再到ipad，变得是教学配套设施，但不变的是教师的教育情怀。目前学校一些教学经验丰富、常年身处教学一线的老教师也积极配合学校新的教学模式，抱着终身学习的态度，与学生展开互动教学。

赵校长笃定的表示：“学校教育永远不会被网络教育所替代。”学校教育的本质是情感教育，学生喜欢的不是冰冷的显示屏，而是可被感知的老师的一颦一笑。ipad等交互性教学工具并不是一定要贯穿于整个教学过程，混合教学模式的“混合”强调多种教学形式的共同应用。

二、构建家校教育共同体，同心同向同行

苏霍姆林斯基说过：“最完备的教育是学校与家庭的结合。儿童只有在这样的条件下才能实现和谐的全面的发展，就是两个‘教育者’——学校和家庭，不仅要一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同样的原则出发。无论在教育的目的上，过程还是手段上，都不要发生分歧。”

“新教育的发起人”朱永新教授认为，最好的教育，是让家庭和学校成为汇聚美好事物的中心，让孩子在其中，不断相遇、不断寻找，找到自己，然后成就自己。家庭和学校是未成年人受教育最重要的两个场所，家长和学校都是教育的责任主体，应该共同承担引导孩子成长的教育责任和义务，两者是孩子成长的教育伙伴，要相互尊重、彼此信任、平等合作。

在赵玉峰看来，“没有家长不爱自己的孩子，这是人的本性；没有家长不关心孩子教育，这是他的家庭的未来；没有家长不关心他的孩子所在的学校是一所什么样的学校；没有家长不愿意为他孩子所在的学校做一点力所能及的贡献，只要你需要，家长会义不容辞为学校做贡献。这些就决定了家长是学校教育最可靠的同盟军，家长不是学校异己的力量，家长不是学校对抗的力量。”

“我们必须把学校大门打开，不要让家长在学校之外仰望学校教育，来猜度学校教育。打开学校大门，让家长来参与学校教育，支持学校教育，关心学校教育，有组织地协助学校教育，而且家长是中国民间最伟大的教育力量，再没有任何一支力量比这个再伟大、再无私，再愿意为教育做贡献，不讲任何代价的为学校、为自己的孩子去奉献，所以他是一支最伟大的中国民间的教育力量。”

赵玉峰谈到，学生在遇到一些突发情况后，学校要保持镇定，首先要做的不是弄清谁的责任，第一要做的是最大程度的保护学生的安全和利益、站在家长的角度去思考问题。当家长们看到学校是真心的为了学生，家长和学校的矛盾也就迎刃而解了。

采访的间歇，我们参观了育新学校多姿多彩的绘画走廊，中式与欧式风格相得益彰，其中还包括了丰富的学生实践作品，类型囊括了绘本、模型、海报、手抄报等。在操场上，我们从偶遇的体育老师口中了解到，回龙观育新学校的学生每天都会有一节体育课或一个小时的体育活动。

相信在校领导们的引领下，回龙观育新学校的学生可以在德智体美劳等方面均衡发展。