2020年11月28日至11月29日,中国教育明德论坛2020年年会暨第十九届全国基础教育学习论坛将在北京景园假日酒店召开,届时来自全国的教育工作者将齐聚一堂,共商中国教育未来发展。
教育是国之大计、党之大计。教育兴则国家兴,教育强则国家强。全面贯彻党的教育方针,坚持优先发展教育事业,努力办好人民满意的教育。为深入贯彻落实相关教育政策和文件精神,进一步深化教育改革创新,更好地推动素质教育发展,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,提高教育治理能力和治理水平,推进教育现代化发展。
再出发:聚焦教育改革共话未来教育
中国教育明德论坛2020年年会以 “聚焦教育改革 共话未来教育”为主题,核心议题包括:
1.最新教育政策文件解读与理解
基础教育改革七十余载,中国教育正一步步趋于成熟,新时代背景下,基础教育也正在随着科技的发展不断进步、迭代。作为国家建设重要组成部分的教育工程最新政策有哪些?教育发展将向何处去?
2.五育并举,全面发展素质教育
“五育并举,全面发展素质教育”写入纲领性文件中,义务教育质量事关亿万少年儿童健康成长,事关国家发展,事关民族未来。我们应该如何强化德育、体育、美育和劳动教育应有地位?如何贯彻全面发展素质教育纲领?
3.聚焦核心素养,创新育人模式
核心素养,既是培育一代新人的关键元素,也是学校教育发展的趋势方向。聚焦核心素养,探讨基于核心素养的课程教学、评价改革和教研修方式,顺应时代发展趋势,创新育人模式,是每一个教育者关心的事。如何理解核心素养?如何在育人模式中求新求好?
4.新课标、新教材、新考试、新评价
高考正在变动,未来几年,全国高考主要是在考试内容、考试形式、科目上有大改革。高考变动已势不可挡,因势而动的新课标也对教学提出诸多要求,新高考究竟注重考查学生何种能力?又应当在实践中以何种科学方法应对为宜?
5.中小学特色化办学思考与实践
特色化办学一定是为了提升育人质量,是植根于传统与校情的,学校的特色办学就是为了种子的生长,让孩子像种子一样生长。如何将特色化办学融合到教育改革中?如何在教育实践中寻到特色?
6.人工智能与未来教育
人工智能思维是未来社会的常识。我们有必要让孩子提前10年到15年,接触到世界最前沿的科学技术,用最前沿的科技去点燃孩子学习的内在动力,培养他们成为引领未来的人才。科技如何影响教育?教育如何应因调整?教育如何培养适应未来挑战的人才?
7.青少年心理健康行动实践
心理健康教育是教育之魂。当我们强调思想道德素质是综合素质的“灵魂”时,学校心理健康教育显然处于极为重要的地位。我们如何在新时代完善青少年心理健康的培养?如何做好心理健康教育实践?
8.生命安全教育
青少年校园安全一直是社会众人所心系的问题,知识和智慧才是打开求生之门的钥匙。作为生活在社会中的人群都应该积极学习生命安全这门人生必修课,努力增强安全防范意识,提高防范自救能力。生命安全教育的范畴有何变化?生命教育如何才能行之有效?
9.探索全面建设高素质专业化创新型教师队伍
教育大计,教师为本。我国教育取得今天的历史性成就,离不开广大教师的默默奉献。经过多年的积累,我国教师队伍建设取得了明显成效,为新时代高质量发展创造了良好条件。如何建设高素质专业化创新型教师队伍?如何落实教师队伍的制度设计?
10.推动教育信息化,探索中小学混合式教学改革
疫情期间在线教学实践受到极大关注,推动中小学教学向混合式教学转变,推动教育信息化成为时代命题,探索中小学混合式教学改革成为题中之意。如何将教育信息化融入到教育教学的软实力当中?如何深化混合式教学改革?
辨初心:打造教育界的“达沃斯论坛”
大学之道,在明明德,中国教育明德论坛是以发掘并宣传全国教育改革创新典型案例,研究和探讨中国教育领域存在的问题,思考和推动中国教育改革与进步为宗旨的公益性教育论坛。
论坛前身是于2006年开始在清华大学举办的“全国中小学校长高峰论坛”,2012年更名为“全国基础教育学习论坛”,2015年,随着该论坛在教育领域的影响力与号召力与日俱增,正式更名为“中国教育明德论坛”。论坛先后吸引了全国各地包括港澳台地区以及国外数万名地方教育局长和中小学校长参会,目前已经成为中国基础教育领域参与度广、会议规格高、影响力大的行业大会之一。
“中国教育明德论坛”致力于为长期思考教育改革的专家学者提供一个分享平台,为推动教育改革与进步的教育局长与中小学校长提供一个交流学习平台,用思想与行动推动中国教育进步,并通过若干年的积累沉淀,打造成为中国教育界的“达沃斯论坛”。
本文来源：网易教育综合
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