2016年12月27日，中国教育学会在北京国际会议中心召开首届“辅导机构教师专业规范的探索与实践研讨会”，并正式启动辅导机构教师专业水平评价项目。这意味着辅导教育与学校教育的联动发展，辅导机构教师与教师专业发展平台的有效衔接，辅导机构教师专业的发展将越来越标准化。
作为K12个性化教育辅导领军品牌，精锐教育成为中国首批辅导机构教师专业水平评价项目六家试点单位之一， 同时，精锐学习力研究院院长范耀祖应邀成为评价项目专家。精锐作为首批试点单位，其创始人兼CEO张熙先生接受网易教育独家专访，分享精锐在教研力量提升、师资力量打造方面的经验，希望为中国教育辅导行业打造更高的教学标准，建立更专业的标杆。
主持人：作为教育辅导机构，精锐教育的特色是什么？
张熙：精锐教育做的是“个性化”教育，也就是深度的“因材施教”。精锐将自己定位为“快乐高效的第三课堂”，作为第一课堂（家庭教育）、第二课堂（公立学校教育）的有效补充。精锐针对学生的个性特点，做深度测评，从教学、服务、家庭教育等多个维度进行提升。
我们不仅仅关注学习成绩，也十分关注成绩背后，学生核心素养的提升。根据学生测评结果，打造整套方案，实现全面提升。在家长最关心的学习方面，精锐注重学习力的培养，无论知识本身会过时，但掌握知识的能力永远不会过时，养成一个良好的学习习惯至关重要。
主持人：作为1对1辅导的老师，怎样做到因材施教和个性化？
张熙：对于教师，精锐教育有很高的要求，提出了精锐“五心”师德：恒心、责任性、创新、爱心、童心。其中最关键的是“责任心”。精锐始终认为每个学生的潜力都是无穷的，教师应该担负起责任，不断跟进，激发出学生最大的潜力。
精锐推出产品——i精锐·学习管家。教师应该像教练一样，将优秀的学习方法、学习经验传授给学生，培养学生良好的学习习惯、掌握最高效优秀的学习方法。
主持人：近期美国教育部长赴精锐进行访问交流，他对精锐有着怎样的评价？
张熙：美国教育部长是今年8月份专门赴精锐参观和交流的，他对两个方面的印象最为深刻。
第一，精锐对教育理念的创新。精锐首度把哈佛商学院的案例教学法，引进基础教育。强调学生的主动学习和课堂互动，这是精锐在基础教育中一个颠覆性的创新，也为中西方教育优势的结合做了很好的实践探索。
第二，精锐O2O智能学习平台。对于精锐在教育和新技术的结合方面，能够做到这么迅速，美国教育部长表示十分惊叹！中国的教育培训机构，对新技术的采用，与互联网+的有效结合方面，确实有很大的突破。
教学品质是精锐不断发展的生命线，9年来，精锐在教研力量、师资队伍建设上不断打磨，屡获建树，获得教育行业及专业领域的广泛认可——
l 美国教育部部长小约翰·B·金博士访问精锐教育，精锐是此次访华考察中唯一一家教育培训机构；
l 国家汉办邀加拿大埃德蒙顿教育局理事会理事Bridget Eileen Sterling及孔子学院、中小学校长代表访问精锐教育；
l 与华东师范大学基础教育改革与发展研究所正式开展科研项目合作，并成立“精锐教师专业发展基地”；
l 荣获“中国教育学会第30次学术年会”2017年承办权
本文来源：网易教育频道专稿
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