网易教育综合讯 “这是我见过最酷的孙大圣! ”“这是我见过最勇敢最呆萌的小唐僧!”国产3D动画片《西游记之大圣归来》7月10日上映以来，从一开始的排片稀少票房惨淡，到如今逆袭“小花”，广受好评。携孩子前去观看的家长李书君表示，过去进影院观影是陪着孩子看动画，而这次自己也很带感 :”3D效果十分棒，画面很美，孩子会伸出小手摸那些萤火虫! ”电影中的感人情节也让家长王娟感叹不已，“看完电影，觉得我家孩子也像江流儿一样，其实给了我很多正能量。
该片突破原著的束缚，将孙悟空赋予更多的人性光辉，侧重悟空和唐僧等人的心路历程，讲述了一个关于前世今生的故事，构建了童年唐僧与孙悟空、猪八戒的情谊。同时，这部影片也反映出亲子教育的很多问题，来看看著名教育专家鲁鹏程如何解读《大圣归来》中的教育问题。
一、陪伴
高质量的陪伴是非常有必要的，陪伴是最好的教育。因为影片中的江流儿从小就缺少父爱，更没有母亲的陪伴，虽然有师父收留他，但这仍旧不能改变他是孤儿的本质。所以，他渴望跟人交流，渴望寻找父母的陪伴。所以，在遇见孙悟空时，他仿佛找到了久违的父爱，尽管孙悟空是一个“颓废大叔”的形象，但活泼、好动的江流儿总是希望能跟他在一起。
所以，这就给我们做父母的一个提醒，就是我们的孩子需要陪伴，这种陪伴不仅仅是要求我们身在孩子旁边，更要求我们的心在孩子身上，这就要求我们要放下手机，放下网络，走到孩子身边，跟他一起游戏，一起交流，一起成长，要能接纳孩子的情绪，要能站在他的立场思考问题，也要尽可能地满足孩子的内心需要。如果我们能够有更多时间陪伴在孩子身边，给他精神上关爱，身体上的拥抱、抚慰等，孩子无论如何都不会有爱的饥渴感，他心灵精神都是富足的。不然，孩子就感受不到来自父母等周围成人的关注与关爱，他的内心将会是冷漠的，他的心灵是会有伤痕的，他长大后甚至可能会危害社会。所以，无论如何，都不要给孩子各种冷漠！不要让孩子成为身体上的留守儿童，更不要让孩子成为心灵上的“留守儿童”！
二、信任与鼓励
在影片中，江流儿自从知道孙悟空后，就一直不断在赞扬孙悟空的伟大，虽然不是故意而为之，但的确是激励了孙悟空；江流儿对傻丫头说“有了大圣就什么都不怕了，大圣会保护你的”等，也是对孙悟空的信任及鼓励。而受到信任与鼓励的孙悟空就像被唤醒了一般，最终“换”了一个人，成就了“大圣归来”。
由此可以发现，孩子之于成人的信任与鼓励都能发挥如此之大的作用，那成人之于孩子的信任与鼓励，会有更大的效果。其实，在家庭教育这个问题上，鼓励是双向的（再多说一句，狭义的家庭教育是指父母等成人之于子女的教育；而广义的家庭教育是指家庭所有成员间的相互影响与教育，也就是说，包含子女对长辈的影响），当然更多的鼓励应该是成人给孩子的，毕竟孩子的力量比成人小很多，来自于成人尤其是父母的鼓励，会给孩子极大的信心、勇气和力量，得到鼓励、认同与信任的孩子，从小到大，心理会比较积极主动、健康，心理伤痕会比较少，一生也会少很多挫折，即使遇到困难和挫折，也有足够毅力与方法去克服！
三、身份确认敏感期。
孩子在四五岁的时候，一般会喜欢模仿孙悟空、蜘蛛侠、超人等英雄角色，女孩一般喜欢模仿白雪公主等柔性角色，其实这是非常正常的，因为这表明他们正在处于“身份确认敏感期”，是想通过“我是谁”这个问题来给自己定位。在这个过程中，孩子也会将偶像的良好特质吸收进来，所以，父母应该好好利用这个机会，借助孩子的模仿，培养他良好的人格特征。当孩子有类似模仿行为时，父母应该宽容一些，最好不要做过多的干涉，更不应该强行禁止，有需要的时候还可以配合他一下，让他能在自己的英雄或者公主“生涯”中愉快地度过。
本文来源：网易教育频道综合
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