川大教师发自白书吐槽:教师申报课题就是报账

网易教育频道综合讯  据南方都市报报道，“相信讲好一门课比写好一篇论文重要的人，今夜死去了。”四川大学教师周鼎的“自白书”昨天在网上火了。周鼎表示，一直以为教师最重要的工作是上好课，但如今教学似乎成了副业，这让他非常失望。该校不少学生在网上表达了惋惜，因为公选课时周鼎的课曾几近挤爆选课系统。校方对此尚无回应，周鼎则在接受南都记者独家专访中证实，他将退出公选课教学，“不再自取其辱”。

曾多次获评优秀教师

周鼎向南都记者证实，网传的1225字“自白书”系他于12月23日凌晨所写，“喝了半斤酒，姑且胡言乱语。”“自白书”言辞激烈，诸如“一所高校就是一座衙门”等。该“自白书”发出后很快遭网友疯转。

周鼎告诉南都记者，他从四川大学中国近现代史方向博士毕业留校任教至今，已经工作八年半。除了专业课《中国现代史》、专业选修课《历史与人物》，让他“最有成就感”的是面向全校学生开放的文化素质公选课《中华文化(历史篇)》和《百年风流：近代中国人物漫谈》。

今年11月，周鼎获川大第六届本科教学优秀奖“二等奖”。来自四川大学本科教务办的一则报道曾评价，“他深受全校学生欢迎，选课人数差不多能把系统给搞崩溃掉。”

在四川大学贴吧等处，有学生评价周鼎的《百年风流人物漫谈》称，“比百家讲坛还有意思。”一名从大一到大三都去旁听《中华文化》的学生则评价，每学期的主题都不一样。

周鼎向南都记者坦承，《中华文化》一周只有三个学时，但他为此要准备三周。12月中旬，周鼎荣获“四川大学2014年唐立新教学名师奖”———该奖旨在“鼓励长期承担本科教学工作、学生评价优秀的教师”。

不过，他最终选择告别公选课讲台。周鼎称，尽管他讲的公选课受欢迎、校领导也很认可，“但一心上好课在高校里面没用，一没科研经费，二没职称，我还是教师群体里的非主流。”

川大学生表达惋惜

周鼎告诉南都记者，自己任教以来一心想上好课、做好本职，不想费心写论文评职称，迄今只写了一本半书、发表了四五篇论文。今年，所在学院强烈推荐其为副教授，走学校专门为公共课教师特意开辟的绿色通道，但因工作年限和工作量等硬指标，还是没能过关。周鼎说，此前他多年未参加职称评审，因自知科研成果和论文数量不达标，这次在意料中落选，“看透看明白了，进而反思整个机制，写了‘自白书’。”

“科研是自留地，教学是公家田。”周鼎向南都记者感叹，八年来一直以为教师最重要的工作是上好课，但如今教学似乎成了副业。“校方也更看重论文发表数量和科研成果，有些比我年轻的都当上了副教授。”

“最牛逼的教师是拥有最多科研经费的人，而不是拥有最多听众的人。”周鼎透露，他此前从不申请科研经费，而学校为照顾青年教师，批给他一项3万元的科研经费，而在他看来更像是一种补贴。

对此，周鼎亦在“自白书”当中吐槽，“高校教师的主要工作是申报课题，报账，报账，还是报账”。

“绿色通道就意味着可以不拘一格的选拔人才，初衷是好的。但理念没有变，只是把目标变了。工作、办事理念依然当成是任务完成，而不是改革整个思维方式。思维方式、办事程序还是从前那样，无非是换汤不换药。”周鼎告诉说，这样的结果他意料得到。

对于退出公选课后，有什么打算？周鼎表示，接下来“必须去完成一些论文和科研工作”。

这篇“自白书”昨日掀起包括川大学生在内的网友的广泛讨论，“上课从来都是地上坐满”、“川大需要你”、“愿用其它挂科再换一节旁听”等言论，在川大学生朋友圈中刷屏。截至发稿，川大校方尚无回应。

【网友观点】

支持派：

兰大新闻梁玮：高校老师想吐槽的基本上都在这里了。

南山隐师：我是老师，太同意他的看法了。因为不愿花钱发论文，四十几了，还是讲师。不过也无所谓，我对得起自己所上的每一节课。

梁一峰-：他们叫我冷静，却不知我已冷静了8年，支持这个老师！

葉孬孬：宁鸣而生，不默而死。

阳光lovelovelove：做老师在一定程度上是一个良心活儿，无论怎样，这位老师是一位非常有良心的老师，您真乃灵魂的工程师！老师祝您桃李芬芳！

错错和林林是CP：没有了解就没有发言权，他是川大最受欢迎的老师之一，才高八斗，不是写不出论文，而是把精力花在了课堂上，有的人不酸就会死，无知得可怜，真的有才华的人，周围的人是完全知道的！

魰陚又又佺：社会是圆的，你是方的。对与错没那么绝对，玩转了社会规则，就有机会改变社会规则。希望这样的老师可以坚持下去，学会更聪明的方法，让自己生存，然后改变社会。支持理想主义者！

【媒体声音】

钱江晚报评论：周鼎的“葡萄”到底酸不酸

其实，周鼎《自白书》里关于高校现状的文字，此前很多人都披露、批评过；只不过周鼎的批评方式比较特别，更多感性的成分，因此反响也比较强烈。这么多人说了 都没有用，周鼎再说一次，会有用吗？说“葡萄酸”，葡萄就会甜起来吗？大声说这个葡萄是酸的，是因为有人觉得甜得很，一点都不酸，尤其是决策者认为不酸，就不会去改良，所以，大声喊是必要的。如果喊了也没有用呢？喊就只对喊的人有意义：我喊过了，我努力过了，我对得起自己了。喊出来，人就不那么憋得慌了， 这也是一种“用处”。

当然，“喊”可能给自己带来坏处，带来压力和损失。喊葡萄酸，说不定最后连酸葡萄都吃不着了。这就是有人喊而有人不喊的原因。其实不喊也有不喊的代价。任何一种选择，或者说人生，都是有代价的，不存在没有代价的人生；区别只是，不同的人，愿意付出不同的代价罢了。