"梦想导师"公开课:高中生家长的四个任务（三）

第二，帮助提高学习成绩。说到这里，有的家长会说，这个时候我们怎么呢，帮不了了，只有两个多月。两个多月的时间是短了点，但是作为家长，应该有这个意识。说到家长帮助考生提高学习成绩，更多的家长会有误区。有的家长认为我没有时间，顾不过来，这个我不想多说，我们作为家长，到这个年龄段了，你无论是从政的，还是经商的，无论做什么的，这个年龄，你本身的事业，几乎也做得差不多了，以后的事，孩子是最重要的，所以高考这个环节，是我们考生面临的人生的第一次重大选择，在这个选择面前，我们家长无论你做过来也好，做不过来也好，都必须得做，否则就是没有尽到责任。这是强调家长必须去考虑这个问题。另外，有的家长认为，我不懂，帮不了，题拿过来我又不会。但我提到的帮助提高学习成绩不是当家教，我们绝大多数的家长当不了考生的家教了。不当家教，不是要教他多少知识。我强调的是家长要了解他的学习情况，对他进行一些宏观上的指导。有时候当局者迷，这点请大家体会一下。有的家长认为帮助孩子提高学习成绩，帮助孩子整体把脉，应该是老师能帮助做，事实上我觉得老师做不到位。为什么？一个是学生太多，一个班级那么多学生，哪个老师能把所有学生的详细情况都挨个细化的分析分析？这不可能。第二个，哪个老师都是教一门课的，他都不可跳出自己所教的那门课的范围，来整体把握这个考生的各科的情况。所以，依靠老师也做不到。我建议家长们，应该把对孩子学习情况的宏观分析这一块认真的做一做。

那怎么去做呢？分这么几个步骤去做。第一个是掌握现状，准确定位。现状是个什么情况，有的家长说，我知道，他能考多少分。简单的知道这个分还不行，这个现状需要细化。我做任何事情都强调定量分析。要定量分析，要拿数据说话，你光说多少分不行。因为我们高考表面上看的是分，实际上是看你的名次，你的高考录取是看你全省的名次，我们平时不仅要关注考生的分数，更要关注考生在本高中的名次，班级的名次都没有必要，要关注孩子在本高中学校的名次。要掌握现状，至少要弄清楚哪些现状呢？首先，到目前为止，每次考试，孩子在全年级是多少名、多少分。每次考试，这个孩子的各科成绩是多少分，在全校排多少名。不能光看总分，还要分科。然后这么一分析，他的总分相对偏低，是哪些科拉分了？薄弱环节在哪儿，这个我们会分析，看他的名次就可以了。在这方面有些具体的分析方法，由于时间关系，我不细介绍了，大家可以上我的博客看我这方面的文章，上面有些具体的分析方法，怎么和全校年哪个层面的学生去比较，怎么去分析，我那里有表格，有具体的分析方法，这里就不详细介绍了，有综合分析法、有单科分析法。这是第一步，要掌握现状，准确定位。孩子什么现状，他在全校定位在什么层面，这个层面，按照我们这个学校往年的录取情况，他应该是一本的、二本的，是哪个批次，基本上就有个比较准确的把握了。

第二个是找准原因，确定目标。如果对咱们孩子目前的学习情况，还感觉有些差距的话，那原因在哪儿？这个原因又可以分两个层面，是兴趣问题，还是勤奋度问题。当然只剩两个多月，我估计现在没有孩子不努力、不勤奋的。但我们更多的是要从客观角度研究，看他存在哪些问题。尤其是按照我说的分科分析之后，你最后看到，语文成绩还真不错，在全校排名也挺靠前，但是数学成绩拉分了，数学名次很靠后，不靠前。数学拉分，那是什么原因？再详细分析一下，这个数学拉分，每次都拉在哪些部分。因为有的考生对某一门学科的知识掌握，有的是整个都掌握得不好，有的是哪一部分内容掌握得不好，那我们可以根据每次考试卷的丢分的情况，是在哪些知识点上丢的分，来归纳一下他是哪些部分还欠缺，这就可以找到原因了。找准原因之后，要确定目标。现在是什么层面，我下一步的努力方向，通过什么办法来达到一个什么样的目标，这个目标要让考生能够够得着，不要定得太高，当然也不能定太低。

第三个是制定战略，指导备考。找准原因了，确立目标了，就要制定备考战略。下一阶段我们应该从哪方面努力，怎么做。这个备考战略，我不想多介绍，因为内容也有很多，我就强调一点，一定要树立总分意识。在以往咱们孩子备考的过程中，有很多考生忽略这一点，很多家长也没有引起重视，吃了大亏。高考录取，目前按总分、名次，名次是按总分排的，总分高的人，名次就排在前面，录取就要优先，除了有些学校的有些专业，除了要求总分成绩以外，对单科成绩还有要求。除了这个以外，绝大多数学校都是按总分录取，绝大多数专业都是按总分录取。那么我们只剩两个多月了，我们仅有的两个多月时间，我应该怎么分配？假设还剩60天，我这60天拿多少天看语文，多少天看数学，多少天看外语，多少天看综合，要对备考时间有个合理的分配。这个分配的原则就是怎么分配能提高总分，就怎么分配。这里有些教训，往年有个考生英语成绩很好，每次几乎能打满分，对英语特别感兴趣，上什么课都抱着英语书，最后高考录取结果不好，为什么？他英语成绩是挺好，但其它科不好，这就不行，高中阶段不能仅仅凭兴趣学习，一定要奔总分目标去制定学习战略。假设我现在数学和大综合稍微差一些，数学已经能打到120分（满分150），想再提高10分、20分，我觉得恐怕是有一定难度的，大综合假设现在只能打200分，你再提高多少分，那是有空间的。恰恰我接触很多考生，有不少考生语文、数学、英语成绩都还不错，恰恰就大综合成绩比较差，把总分拉下来了。但大综合提分的可能性是很大的，因为它只要把一些知识点都复习到位，它相对记忆的内容多一些，只要把知识点复习到位，那就有提分的可能。所以我在这儿反复说这个问题，就想大家一定要树立总分意识。就剩两个多月了，不像还剩两年，还能全面的打基础。就剩两个多月了，把时间用到哪儿，精力用到哪儿，提分最多、空间最大，就把这个时间和精力重点分配到哪儿。这是制定战略、指导备考。

第四个是全程跟踪、适时调整。虽然只剩两个多月，但是还有几次考试，每次考试完了就要分析他的状况，分析完了确定一个目标，制定一个战略，然后再考试、再分析，再确定目标，再制定战略，整个循环往复的过程。

实际上我讲的这个东西，帮助提高学习成绩这些内容，不仅是对今年的高考的学生家长有用，实际上对高一、高二，甚至对小学、初中阶段的孩子的家长，我们要是有意识的话，应该都去这么做。