主持人：李老师，有个问题，人有目标肯定是好的，但是他四年毕业之后，可能他学非所用，计划可能也赶不上变化。
李金鹤：这个也是大家担心的，但是毕竟要有计划。职业规划强调，并不是说我的规划放在这里，60年后准备干什么，一成不变地按照这个目标追求，它也是不断调整、不断变化的。职业规划本身要根据自身的情况、根据环境的变化进行不断地调整，它并不是一成不变的。
咱们中国有句古话叫：三岁看大，七岁看老。那就说明孩子从小就有心，他有目标，有追求。包括咱们现在网上很火的李克强总理的翻译，我看了一下她的介绍，也是十多岁就有追求，那时候就立志成为一个外交官，她也实现的。有了职业规划，不见得每个人都能实现既定的人生目标。但是没有职业规划，是很难实现人生目标的，这应该是个结论。
主持人：这个理解了，刚才您说到两个层面之外，还有其它的必要的东西吗？
李金鹤：再一个就是成功人士的切身体会。很多成功人士，他们从小就有心，有目标、有规划，才走到今天。大家可能知道，北京巨人学校董事长尹雄，他的经历很有代表性，30岁之前是很优秀的一个工程师、大学教授。30岁之后改行做教育，做得这么优秀。但他自己说了一句话，如果我要早一点释放我的兴趣的话，也许会更好。那就是他30岁之前恐怕是按照当时的轨迹发展的，如果20岁他就做教育呢？这么设想一下，可能比现在还好，贡献更大。所以说成功人士有很多这方面的切身体会值得咱们借鉴。
第四个方面就是规避怪圈的有效办法。这是从个人角度讲，现在我们的体制还有很多不完善的地方，包括教育，现在我们有个见怪不怪的现象，我总结是，咱们该学习的时候没好好学，不该学的时候逼着学。比如中学教育阶段，为了高考，都在死拼，高中死拼。上了大学，按道理是最应该学的时候，但是现在很多孩子上了大学都不好好学了。我曾经在若干年前就说过，有的家长希望自己的孩子专科之后专升本，或者本科之后读研究生，我说这都是你们家长的一厢情愿，你的孩子这么想的吗？很多孩子现在有个普遍现象，就是高中死拼，大学疯玩。当时网上有的学生听完之后，给我留言说，李老师，你上过大学没有，你知道大学是咋回事吗？我说的是有这种现象。
主持人：在985、211的高校里面学习的氛围还是比较浓的。如果到地方的话，相对来讲要差一些。
李金鹤：对，各个学校不一样。但是我说有这么一种现象。这种现象怎么来改变呢？有的家长很担心，说我孩子上大学能不能好好学。如果你帮他把职业规划做好了，他肯定会好好学，不会荒废学业的，至少他要为实现他的目标一步步走，第一年要做到什么程度，第二年做到什么程度，英语要考到几级，他有个目标，他必须得好好学。为什么必须进行职业规划，而且要求高中毕业生在高考填报志愿的时候进行职业规划，应该说我可以从这四个方面简单强调一下这个必要性。
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