河北
来源：滚动播报
（来源：中工网）
吴丽蓉
一个电话销售，一个广告编导，一个制片，一个摄像——据央视新闻报道，4个陕西西安的年轻人凑成了“郝家豁”团队。他们坚持实景实拍、真人出演，把语文课文翻拍成一部部让人泪目的作品：《金色的鱼钩》《与妻书》《狼牙山五壮士》……
一个4人团队，做了件有点“笨”的事：最长的剧本打磨了半年，改了30多稿；曾在横店梅雨季的泥潭里泡了7天，在盛夏将成箱的藿香正气水喝光。视频刚出来时，评论区满是“表演生硬”“场地穿帮”的质疑，让他们撑下来的，是一位语文老师的留言——“班上最调皮的孩子看完《丰碑》后哭了，说想好好学习。”
不少人和我一样，上学时都背过语文课文《背影》，背过《我与地坛》,而“翻拍当年让你意难平的语文课文”，正是这个团队的口号。时下总有人抱怨短视频挤走了阅读，可这群年轻人拍出的短视频，好似一座桥，把不少孩子又领回了课本。
也许，有人疑惑，在AI产品盛行的当下，为何还有人愿意坚持下笨功夫去“手搓”？我想，使用AI技术固然快捷省事，却往往难以收获感动与共情。那些屏幕中的演绎者，是否经历和感受过真实生活的粗粝、曾为一句台词而熬过几十稿，观众未必了解，但作品从内到外透出的“活人感”和热乎劲儿，观众能够感觉得到。正如该团队一位主演所说，“讲历史故事，要眼神对眼神，呼吸对呼吸，心跳对心跳”。坚持“手搓”的底色，恰是这份敬畏之心。
把我们当年读薄了的课文，一页一页重新拍厚——某种角度看，这个年轻的团队正是短视频内容行业里难得的手艺人，而对笨功夫的犒赏，往往是时间赐予的。可观的播放次数、弹幕里满屏的“致敬”、评论区里的赞不绝口，这些都是观众颁给手艺人的奖状。而让更多孩子爱上经典，让成年人重新发现经典的魅力，则是这些手艺人看不见的勋章。
从更大视野看，把课文拍成视频，其实是这些年经典“换装”的一个缩影。电视节目《典籍里的中国》把古书里的先贤请上舞台，让今人与古人对谈；“新国风”越剧《新龙门客栈》把武侠故事搬进小剧场，观众就“坐在戏里”；动画电影《长安三万里》让影厅里的大人和孩子跟着李白一起背唐诗……
从讲古诗的教授，到讲名画的博主，互联网上的知识达人粉丝动辄百万——经典已不只存在于课本和博物馆里，而是进一步延伸到了舞台上、银幕中、手机里。这些探索形式不尽相同，底色却是相似的。它们并未把经典切碎、稀释后喂给观众，而是俯下身子、下笨功夫，将其郑重其事地“翻译”为今天的语言。
时至今日，越来越多内容创作者愿意下这样的笨功夫，成为这样的手艺人，值得欣慰。只是在一些平台上，也存在“原创者埋头苦干，抄袭者坐享其成”的现象，甚至有劣币驱逐良币之势。
鼓励优质内容创作，不能总指望手艺人“用爱发电”，保护原创不能只靠创作者自己“咬牙坚持”。如何把规则立得更严、把维权的路修得更顺，需要平台方、监管方从长计议、给出答案。给手艺人更多被看见的机会，就是给好内容铺路。
笨功夫不喧哗，但它会替手艺人“说话”。
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