江西
1945年，延安杨家岭，毛泽东与成仿吾住在一起。七大会议前后，延安窑洞里的谈话，往往不长，却关系到一个人的工作方向。毛泽东有意问他：“你是搞教育，还是搞政权？”成仿吾回答得很干脆：“我还是搞教育。”
这句回答并不突然。成仿吾早年学的是兵器制造，后来写诗、编刊物、教书，又在革命队伍中担任过地方领导职务。他的人生道路几次转弯，但教育始终不是临时选择，而是逐渐确认的事业。
1897年8月，成仿吾出生在湖南新化一个读书家庭，原名成灏。父亲是清末秀才，祖父曾任清朝知府。五岁启蒙，十三岁随兄长赴日本求学，后来进入东京帝国大学造兵科。
留日期间，他与郭沫若、郁达夫等人相识。一个学兵科，一个学医科，一个学法科，原本走的是不同道路，却都被新文化思潮吸引。五四运动后，成仿吾开始写新诗，并参加反帝反封建的文化活动。
1921年回国后，他曾在长沙兵工厂做技术工作。随后到上海，参与创造社的刊物编辑，发表诗歌和文学评论。那时的成仿吾话不多，文字却有锋芒，评论文章常常直截了当，不绕弯子。
1924年，他到广州任广东大学教授，还担任黄埔军校教官和兵器处代理处长。1927年北伐期间，他受托筹办军需和文化用品，在上海与潘汉年接触后，将部分经费用于党的活动。之后，他转赴苏联，并于1928年在巴黎加入中国共产党。
在法国、德国期间，成仿吾与同志们共同编辑党的刊物，宣传革命思想。廖承志后来讲过一个细节：两人见面后都不爱抢着说话，竟然相对坐了大半天。临近中午，廖承志问：“我去买点吃的吧。”成仿吾只答：“好吧。”
沉默寡言，并不等于缺少行动。1931年回国后，成仿吾被派往鄂豫皖苏区工作，担任过宣传和地方领导职务。他注意到，苏区要巩固，不能只靠武装斗争，还要让群众识字，让干部懂得政策，于是推动列宁小学和各地师范教育，亲自参与教材编写、审定。
1933年，他奉命离开鄂豫皖苏区，向党中央汇报工作。那时他正患疟疾，敌人封锁又很严密，地方组织动用武装力量护送，经过一个多月辗转才突出封锁。抵达上海时，党中央已经转移，他一度找不到组织。
危急关头，他通过内山完造与鲁迅见面，请求帮助联系党组织。鲁迅没有因为过去的文笔争论而推辞，第二天便有人前来接头。这件事很能说明成仿吾的处境：他既是作家，也是地下交通线上的革命者，身份随任务变化，立场却没有改变。
1934年，他赶到瑞金参加党的六届五中全会。长征开始前，组织原本考虑让他留在苏区，他表示自己能够行军，愿意随部队转移。一个长期伏案写作和教书的知识分子，就这样背着杂物走上长征路。
他的行军装备很不讲究。雨伞夹在腋下，书本、饭碗、鞋袜等物品塞进旧衣服里。草鞋穿坏后，他得到一双粗大的牛皮鞋，只能用绳子绑住鞋面。雨天鞋子陷进泥里，怎么也拔不出来，他索性提着鞋赤脚追赶队伍。
有一次夜行军，他因近视在岔路口走偏，队伍险些靠近国民党碉堡。事情传到董必武那里，董必武说明这是视力不佳造成的误会，成仿吾的政治立场没有问题。这个插曲没有改变他在队伍中的位置，反而让人看到，他并不是只会谈理论的书生。
到达延安后，成仿吾协助董必武恢复党校，担任教务主任。抗日战争爆发后，他出任陕北公学校长。1939年7月，华北联合大学在延安成立，成仿吾担任校长。学校辗转办学，条件艰苦，却承担着培养抗日干部的重要任务。
因此，1945年杨家岭那句询问，实际是对成仿吾长期经历的判断。毛泽东知道他能做地方工作，也能承担政权事务，但更清楚他的专长和志向。成仿吾选择教育，便把个人学识、革命经验和组织需要放到了一条路上。
1948年5月，华北联合大学与北方大学合并，在正定成立华北大学，成仿吾任副校长。新中国成立后，他与吴玉章共同参与中国人民大学建设，后来又担任东北师范大学、山东大学校长。1978年，中国人民大学恢复，他再次出任校长、党委书记。
成仿吾一生跨过文学、军事、政治和教育几个领域，却没有把这些经历割裂开来。写作使他重视思想表达，战争使他明白干部培养不能脱离实际，长期办学又使他形成了严谨朴实的教育风格。1984年5月12日，成仿吾病逝，享年87岁。
特别声明：以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布，本平台仅提供信息存储服务。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
