相约杭州 | 盈科视控（北京）科技有限公司-第十七届职业院校物流专业教学研讨会暨物流与供应链产教融合创新发展论坛

当低空经济从产业热点进入职业教育专业布局，一系列问题随之而来。一架无人机可以购买，一间实训室可以建起来，但课程体系、教学组织和学生能力不会随之自动形成。对院校而言，更关键的问题是：低空物流专业方向到底怎么建设？课程怎么开？老师怎么教？学生怎么练？投入建设之后，能形成什么样的人才培养能力？

围绕这些问题，盈科视控（北京）科技有限公司推出 AirLogiSim低空物流仿真平台与空地协同智慧物流实训基地建设方案，从仿真教学到实体实训，帮助院校逐步构建面向低空物流新场景的实践教学体系。

AirLogiSim平台

让低空物流规模化地“教”和“练”

低空物流教学高度依赖真实业务场景。但在实际教学中，真实无人机运行受到空域、飞行活动管理、安全责任、场地、天气等多重条件影响。即使院校已经采购实体无人机，也很难让一个班级甚至多个班级学生围绕不同订单、不同区域、不同载荷和不同机型，持续开展高频、重复、多方案的训练和试错。同时，产业中的无人机、物流载荷和场站设备类型多样，院校也难以通过一次设备采购覆盖全部教学需求。

这正是AirLogiSim低空物流仿真平台希望解决的问题。平台没有把低空物流做成常规的无人机飞行模拟，而是围绕学生未来参与低空物流项目所需要具备的综合职业能力，将大量需要认知、判断、规划、协同和反复试错的训练过程放入仿真环境。通过设备认知、法规认知、岗位认知、项目仿真四大教学板块，逐步贯通从产业认知到完成项目的学习过程。

设备认知：从“看设备”走向“会选设备”

平台内置多类型运载型无人机、地面场站、物流载荷等设备模型。学生可以对三维模型进行缩放、拖拽观察，并结合介绍学习设备结构原理、作业优势、技术局限和适用场景，培养设备认知与场景适配选型能力。

法律认知：从“记条文”走向“会判断”

平台围绕登记、适航、资质、空域、运输等业务环节组织学习内容，引导学生在具体任务中查找规则、判断适用要求，并理解这些要求如何影响项目决策，让法规学习真正进入业务场景。

岗位认知：从“知道岗位”走向“理解如何履职”

围绕无人机机长、无人机吊运飞手、无人机地勤、空域合规专员、低空物流运营专员等核心岗位，平台将岗位职责、作业流程与协作关系融入学习内容，帮助学生理解不同岗位在一个低空物流项目中分别承担什么任务、如何协同。

项目仿真：从“学知识点”走向“完成一个项目”

平台将订单、资源、空域、站点、航线、计划、监控与复盘等业务要素纳入统一环境，引导学生在多重条件约束下完成方案设计、运行组织和结果分析，训练如何围绕具体物流任务完成资源配置、合规判断、运行组织与方案优化。

AirLogiSim低空物流仿真平台不围绕某一家企业的几种机型或者一种配送模式开展教学，而是尽可能把不同类型无人机、物流载荷、站点设施、订单类型和业务约束抽象到统一教学环境中。当学生就业时，企业会变、设备会迭代，但设备选型、合规判断、方案设计、项目组织和数据分析能力将具有更强的迁移价值。

空地协同物流实训基地

让低空运输真正进入完整物流业务场景

真实的低空物流任务并不是一架无人机独立完成全部物流过程。低空运输需要与货物处理、地面接驳、起降保障、末端交付和信息系统等环节衔接，教学也需要从单一设备操作进一步走向多环节协同。

盈科视控空地协同智慧物流实训基地将无人机低空作业、地面智能物流与数字孪生管控纳入统一实践环境，结合智能仓储、无人搬运、物流接驳、调度控制等教学场景，形成贯通多个作业环节的一体化实训体系。

在这样的实践环境中，学生面对的不再是孤立的一架无人机、一个物流柜或一套仓储设备，而是围绕具体任务理解不同设备、岗位与系统之间如何协同运行。例如，从任务需求分析开始，学生需要考虑货物特点、运输方式、设备资源、低空运输与地面接驳关系，再进入任务执行、异常处置和运行分析，实现更加接近真实业务逻辑的综合训练。

基地的价值也不局限于低空物流单一课程。通过与智慧仓储、智能运输、物流信息技术等教学内容衔接，可进一步承载项目式课程、综合实训、技能竞赛、师资培训、学生创新项目和产教融合实践，使同一套实践条件能够服务更多课程、更多教学场景和更多人才培养任务。

在第十七届全国职业院校物流专业教学研讨会期间，盈科视控期待与更多院校领导、专业负责人和一线教师，共同探索如何把产业中的新设备、新规则、新岗位和新业务场景，更有效地转化为教师能组织、学生能参与、成果能沉淀的教学内容，让低空物流真正进入课堂、进入学生能力培养过程。

单位简介

中国物流与采购联合会（“中物联”）是国务院政府机构改革过程中，经国务院批准设立的一家物流与采购行业综合性社团组织，政府授予中物联科技、行业统计和标准制修订等项职能，与国家统计局共同发布采购经理人指数（简称PMI)，组织开展A级物流企业评估工作，参与国家政策和行业规划相关工作，是全国现代物流工作部际联席会议成员单位，是全国物流标准化技术委员会秘书长单位、是教育部高等学校物流管理与工程类专业教学指导委员会秘书长单位和全国物流职业教育教学指导委员会主任单位。

教育培训部（北京中物联物流采购培训中心）是中物联直属部门，承担物流行业人才培训评价工作，开展物流师、采购师、供应链管理师等行业从业人员职业能力等级评价和联合国ITC项目培训；承担教育部物流教指委和物流行指委秘书处工作；北京中物联物流采购培训中心是国家首批1+X证书制度试点5家培训评价组织之一，是国家级专业技术人员继续教育基地，是首个通过ISO9001质量管理体系认证的国家级行业协会培训中心。

中物灵境是在物流教指委和物流行指委的指导下，中国物流与采购联合会经过3年的投入与研发，于2024年9月推出的首个物流、采购与供应链领域教育与培训人工智能专用大模型。目前中物灵境已经应用在中物联物流师、采购师、供应链管理师、碳排放管理员等多个证书项目的培训评价中，学员可以借助中物灵境来提高学习和工作效率并赋能个人职业成长；多所高校依托中物灵境在知识图谱与能力图谱构建、AI助教、学生自主学习、教材开发、教学资源库建设等方面开展实践应用；中物联还与多个央国企开展人工智能大模型合作，为行业和企业的大模型提供知识底座和技能底座。用户可以通过cflp.ai访问中物灵境及相关应用。

更多内容请扫码咨询AI助手