广东
最近，历史和英语哪个重要的讨论沸沸扬扬，各路大v纷纷入场，好不热闹。博主在想，那不如把主要科目都拿出来，按重要性给它们分个档位，更全面的梳理一下各科目的重要性。
前置说明1：九年义务教育的科目并非所有地区都相同，因此采用大部分地区都有的科目。
前置说明2：外语可在英语、日语、俄语中任选一种，但绝大多数都是英语，因此排名也使用英语来排。
最终参与档位划分的科目为：语文、数学、英语、物理、化学、生物学，地理、历史、信息科技、道德与法治、体育与健康，共11门课，分成5个档位。
以下是科目档位图：
第1档，语文。理由很明显，后面所有的科目的学习，都要依赖语文，没有语文其他科目内容都看不懂，根本无从学起，不管后面学什么，语文是最基本的前提，因此语文独一档。
第2档，数学和历史。数学是所有理科的地基，物理、化学离开了它寸步难行，逻辑训练也主要靠它，数学是所有工科的基础，因此需要放到所有工科之前。
这里着重说一下历史，很多人认为历史不重要，现实状况下确实也没有受到足够的重视，但是博主认为，历史非常重要，往小了讲，历史教育有助于个人理解社会的发展历程，培养更长的时间尺度的大局观，提升人文素养，了解自己从何而来，让人更清楚“我是谁”。往大了讲，历史是整个民族的纽带，它告诉我们从哪里来、一起经历过什么、我们为什么是一个“共同体”。这些是整个民族凝聚力的核心。同时历史还肩负着文化传承的重任，我们民族历经几千年形成的制度、礼仪、价值观、审美、思维方式，都藏在历史中，这是我们民族的根。我们常常被教育要成为一个“有用”的人，但是在成为一个“有用”的人之前，更应该知道我们是谁！这是博主把历史排在第2档的核心原因。
第3档，物理、化学、生物学和信息科技。它们的共同点，是装着现代人理解世界必备的常识，电流、燃烧、遗传、网络，这些概念不要求人人都成专家，但身为现代公民，对这些有基本的学习是必要的，可以避免生活中很多常识性的错误，更好地适应现代社会。同时它们也是很多现代职业体系的“底座”，是绝大多数专业与技术岗位的基础，因此也是很重要的。
第4档，地理和英语。地理让人知道世界长什么样，英语是打开外部世界的窗，都有用。但平心而论，对多数人的日常来说，用到的机会并不多。英语大概是五个档里最有争议的，博主的理由是英语的本质是一个辅助工具，对于工作中需要用到的人有用，对其他人作用很少。博主身边也有好几个朋友是毕业以后才自学或者参加英语培训的，完全可以满足工作要求，另外很多其它外语语种是上大学才开有课程，也就是即使九年义务教育没有学，通过大学的学习，也足够使用。因此，博主认为在九年义务教育阶段，英语学习基础即可，不需要占据太大的权重，有需要的额外自己去学习就好了。
第5档，道德与法治、体育与健康。道德与法治讲的更多是常识和底线，体育与健康的课堂知识也相对简单，它们的价值在日复一日的践行，而不在知识量的比拼。所以排在辅助位置，不是说它们不重要，而是说它们的养成，本就不是靠课时和考试去压出来的。
总结来说，第1、2档，语文、数学、历史是在立人，是立认知的基础、逻辑的基础、文化的基础。第3档，物理、化学、生物学和信息科技是立物，是为了将来“有用”，是技能的基础。第4档是工具，第5档则靠日常养成。
最后：档位划分纯个人观点，主要基于博主个人人生经验，不管认同与否都欢迎讨论交流。
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