黑龙江
大屏亮出“耻辱”二字让教学成绩不达标的老师上台合影，问责不该踩碎为人师的尊严
好好一场教育工作会议，却出现了让人心里很不是滋味的一幕。四川雷波一场秋季教育会议上，教学成绩不达标的老师，被安排站在印有“耻辱”字样的大屏幕前集体拍照。为了防止画面外流，现场明令禁止参会人员拿出手机拍摄。可还是有人悄悄录下视频传到网上，瞬间引发全网热烈讨论。
很多网友并不是反对对教学工作进行问责，教学质量本身就需要考核督促。大家难以接受的是这种带有羞辱意味的处理方式。老师也是有独立人格的普通人，教学成绩受生源、家庭条件、师资配置多重现实因素影响，不能一股脑全部归咎到一线教师身上。把成绩落后的老师推到台前贴上“耻辱”标签，当众示众施压，不仅解决不了教学上的实际难题，还会伤害教师的自尊心。
这件事发酵之后，一个耐人寻味的现象随之出现。湖北、云南部分地区开会，开始严格管控手机，参会人员的手机要统一上交，或者集中放到会场门口。一旦有人私自拍照、录音，工作人员就会当场介入处置，网友把这类操作调侃成堵嘴式治理。
细细琢磨就能看出其中的逻辑矛盾，如果开会处置的方式完全合理合规，又何必惧怕镜头记录？越是急着封锁现场画面，越容易引来外界的质疑。手机本身没有对错，它只是把会场内发生的真实情况展示给大众。真正该整改的，不是挡住记录的镜头，而是修正本身欠妥的处理手段。
雷波的“耻辱合影”，和后续部分地区的手机上交规定，看着是两件互不相关的事，本质却是同一种管理思路。先用羞辱标签压制当事人，再用管控手段隔绝外界监督，试图把内部争议封闭在会场之内。
今年暑假教育部已经下发相关文件，明确提出不可以随意给教师乱贴负面标签，追责要讲究方式方法，重视教师的心理健康。一边是上级要求善待教师、理性考核，一边却出现当众羞辱教师，继而收紧会场管控的操作，明显和政策导向背道而驰。
如今智能手机普及，随手拍摄记录已经是再平常不过的事情。靠收缴手机挡住一时的镜头，却挡不住大众心里的疑问。管理的目的，是正视问题、补齐短板，而不是简单找一群人贴标签背锅。问责的底线，不能践踏人的尊严。只有坦然接纳社会监督，处理方式经得起推敲，才能真正让人信服，教育行业的考核管理，该守住这份底线。
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