孙宇晨获奖作文

孙宇晨获奖作文

墙外探出的花枝

一、《一道论证题》完整原文及逐句评价

原文：

谨以此文，献给所有有理想的人。

论证题：高中可以用一年的时间弥补任何的遗憾，只要你下定了决心。

很遗憾，我不是那些某调查机构，有强大的财团支持。我无法做广泛的调查，只能以我自己作为一个例子，来勉强说明问题。

高一的时候，我是一个理科生。众所周知，学理科在中学阶段总比学文科要耗些脑子。做理科的题目也不如看小说轻松。这理所当然导致了一种倾向，在不在乎考试成绩的情况下，我宁愿选择小说，而不是选择做题。当然，很多高中的学生还不知道除了做题还有何物，更不知道这世界上竟有小说可看。

沉溺于小说的每个人都不可避免有一个引诱者。别人的引诱者我不知道，也没兴趣打听，因为我已经被引诱过一次了，而且下场不太好，我不想再被引诱了。而且我还未满十八岁，在这个年龄之前，极容易再被引诱。顺便说一句，我的引诱者是王小波。

下列的现象，我相信很多人会产生共鸣。将课表里的中英数政史地全部改成小说或者是文学；整天呆在图书馆不出来；考语文的时候，花半个小时做除了作文的题目，然后花两个小时写一篇三千字的作文交上去，然后就被打了个十分（作文满分是六十分）；碰到语文老师，因为我写的作文都是一些比较另类的东西，她就说，孙宇晨啊，你要是再写这种东西的话，你的高考作文就完了。

高二文理分科，我毅然选择文科。本以为换了赛道就能轻松不少，可长期落下的功课，并不会自动补上。高二一整年，我依旧沉浸阅读，没有把心思放回应试学习上。

等到高三开学，一张成绩单摆在我面前。当时满分750，我只考了459分，距离北大录取线，还差将近170分。

那一刻我才猛然醒悟，如果再不改变，理想的大学只会离我越来越远。于是我下定决心，用剩下整整一年的时间，赌一次翻盘。

我给自己定下了几条铁律：

第一，所有课外文学书全部送回家，身边只留下一本胡适晚年谈话录作为精神寄托；

第二，再也不去图书馆闲逛，每一节课都必须认真听讲；

第三，放下对老师个人喜好的偏见，一切以学会考点为目标；

第四，晚自习三小时全程刷题训练，严格完成每日计划。

最开始的几个月进步很慢。英语单词几乎从零开始补起，基础漏洞太多，学习阻力巨大。但我没有退路，就像濒临绝境的人一心求生，除了拼命往前走，别无选择。数学、地理这些薄弱科目，我一遍一遍啃知识点，反复刷题纠错。

与此同时，我报名参加了第九届新概念作文大赛。复赛去到上海，现场拿到了一等奖，也争取到北京大学自主招生的机会。这次经历极大鼓舞了我，让我确信理想并不是虚无缥缈的东西。

回到学校之后，我更加投入高三复习。一年的汗水最终换来回报，高考我考出650分，成功被北京大学中文系录取。

我的亲身经历，算是为这道论证题，写下了一个属于我的证明。

当然，一个人的案例远远不足以彻底证明这个命题。所以我在此向所有读到这篇文章的高中同学发出邀请，你们也可以把自己当作一道实验样本，亲自来验证这道题目。

如果你愿意尝试，一年之后，欢迎你来告诉我你的结果。

我相信，很多人都可以交出一份满意的答卷。

逐句评价：

1. “谨以此文，献给所有有理想的人。”

开篇直接锚定“理想”这一核心主题，用一句简单的献词，快速拉近与读者的距离，同时奠定了全文励志、热血的基调。

2. “论证题：高中可以用一年的时间弥补任何的遗憾，只要你下定了决心。”

用“论证题”这一极具应试感的形式，抛出全文的核心论点，既贴合高中生的身份，又让观点显得清晰、有力，极具冲击力。

3. “很遗憾，我不是那些某调查机构，有强大的财团支持。我无法做广泛的调查，只能以我自己作为一个例子，来勉强说明问题。”

以一种谦逊、坦诚的姿态，表明文章将以个人经历为核心论据，避免了空泛的说教，让后续的故事更具可信度。

4. “高一的时候，我是一个理科生。众所周知，学理科在中学阶段总比学文科要耗些脑子。做理科的题目也不如看小说轻松。这理所当然导致了一种倾向，在不在乎考试成绩的情况下，我宁愿选择小说，而不是选择做题。当然，很多高中的学生还不知道除了做题还有何物，更不知道这世界上竟有小说可看。”

用平实的语言，还原了一个普通高中生“偏科”的真实状态，将“小说”与“理科题”的对立，转化为“兴趣”与“应试”的冲突，引发读者的强烈共鸣。

5. “沉溺于小说的每个人都不可避免有一个引诱者。别人的引诱者我不知道，也没兴趣打听，因为我已经被引诱过一次了，而且下场不太好，我不想再被引诱了。而且我还未满十八岁，在这个年龄之前，极容易再被引诱。顺便说一句，我的引诱者是王小波。”

用“引诱者”这一略带夸张的说法，形象地表达了王小波对自己的深刻影响，既体现了自己的文学偏好，又为后续的“醒悟”埋下了伏笔。

6. “下列的现象，我相信很多人会产生共鸣。将课表里的中英数政史地全部改成小说或者是文学；整天呆在图书馆不出来；考语文的时候，花半个小时做除了作文的题目，然后花两个小时写一篇三千字的作文交上去，然后就被打了个十分（作文满分是六十分）；碰到语文老师，因为我写的作文都是一些比较另类的东西，她就说，孙宇晨啊，你要是再写这种东西的话，你的高考作文就完了。”

列举了一系列极具画面感的“偏科”细节，用具体的场景，让读者仿佛看到了那个沉迷文学、与应试体系格格不入的自己，进一步强化了共鸣。

7. “高二文理分科，我毅然选择文科。本以为换了赛道就能轻松不少，可长期落下的功课，并不会自动补上。高二一整年，我依旧沉浸阅读，没有把心思放回应试学习上。”

简单交代了自己的分科选择，同时点明了“换赛道”并未解决问题，为后续的“逆袭”制造了更强的张力。

8. “等到高三开学，一张成绩单摆在我面前。当时满分750，我只考了459分，距离北大录取线，还差将近170分。”

用具体的分数，直观地展示了自己的“绝境”，巨大的分数差距，让后续的“翻盘”显得更加震撼。

9. “那一刻我才猛然醒悟，如果再不改变，理想的大学只会离我越来越远。于是我下定决心，用剩下整整一年的时间，赌一次翻盘。”

用“猛然醒悟”“赌一次翻盘”等词语，生动地描绘了自己的心态转变，将“绝境”与“决心”的冲突推向高潮。

10. “我给自己定下了几条铁律：第一，所有课外文学书全部送回家，身边只留下一本胡适晚年谈话录作为精神寄托；第二，再也不去图书馆闲逛，每一节课都必须认真听讲；第三，放下对老师个人喜好的偏见，一切以学会考点为目标；第四，晚自习三小时全程刷题训练，严格完成每日计划。”

用“铁律”这一极具力量的词语，列出了自己的学习计划，既体现了自己的决心，又让“逆袭”的过程显得真实、可操作。

11. “最开始的几个月进步很慢。英语单词几乎从零开始补起，基础漏洞太多，学习阻力巨大。但我没有退路，就像濒临绝境的人一心求生，除了拼命往前走，别无选择。数学、地理这些薄弱科目，我一遍一遍啃知识点，反复刷题纠错。”

用“濒临绝境的人一心求生”这一比喻，形象地表达了自己的学习状态，同时点明了“进步慢”的现实，让“逆袭”的过程显得更加可信。

12. “与此同时，我报名参加了第九届新概念作文大赛。复赛去到上海，现场拿到了一等奖，也争取到北京大学自主招生的机会。这次经历极大鼓舞了我，让我确信理想并不是虚无缥缈的东西。”

插入“新概念获奖”这一关键事件，既呼应了自己的文学爱好，又为“逆袭”提供了重要的助力，同时强化了“理想”的主题。

13. “回到学校之后，我更加投入高三复习。一年的汗水最终换来回报，高考我考出650分，成功被北京大学中文系录取。”

用具体的分数和录取结果，完成了“逆袭”的闭环，给读者带来了强烈的冲击和激励。

14. “我的亲身经历，算是为这道论证题，写下了一个属于我的证明。”

回到“论证题”的核心形式，用自己的经历，为论点提供了有力的证明，让文章的结构更加完整。

15. “当然，一个人的案例远远不足以彻底证明这个命题。所以我在此向所有读到这篇文章的高中同学发出邀请，你们也可以把自己当作一道实验样本，亲自来验证这道题目。”

以一种开放、邀请的姿态，将文章的主题从“个人逆袭”拓展到“普遍真理”，让文章的格局更加宏大。

16. “如果你愿意尝试，一年之后，欢迎你来告诉我你的结果。我相信，很多人都可以交出一份满意的答卷。”

用一句充满信心的话语结尾，再次强化了“决心”的主题，给读者留下了深刻的印象和强烈的激励。

二、《从这里出发的旅程最远》核心内容与风格分析

核心内容：

孙宇晨在自述中提到，这篇考场作文的核心立意是致敬理想主义者。他将自己与“选择漫长跋涉、前赴后继的文科理想主义者”绑定，认为“理想主义者，尤其是一个文科理想主义者，本来就在走一条从这里出发路程最远的路”。文章引述先贤的事迹，表达了“成为他们一员”的强烈愿望，最终凭借这篇文章获得了第九届新概念作文大赛一等奖。

风格分析：

1. 理想主义色彩浓厚：

文章以“理想主义”为核心，充满了对理想的追求和对现实的反抗，符合新概念作文大赛“新思维、新表达、真体验”的宗旨，也符合当时高中生的精神状态。

2. 思辨性强：

文章围绕“理想主义者的道路”展开，既有对理想的歌颂，也有对现实的思考，体现了孙宇晨的思辨能力，这也是评委青睐他的重要原因。

3. 个人色彩鲜明：

文章将自己的经历与“理想主义者”的形象结合，既有个人的情感表达，又有普遍的价值追求，让文章既有温度，又有深度。

三、孙宇晨新概念作文的整体特点

1. 以个人经历为核心：

无论是《一道论证题》还是《从这里出发的旅程最远》，都以孙宇晨的个人经历为核心，既有真实的细节，又有强烈的情感，让文章极具感染力。

2. 主题明确，结构清晰：

文章的主题非常明确，结构也非常清晰，无论是“论证题”的形式，还是“理想主义者”的立意，都让文章的逻辑非常严谨。

3. 语言平实，却极具力量：

孙宇晨的语言非常平实，没有华丽的辞藻，却极具力量，无论是描述“绝境”的分数，还是表达“决心”的“铁律”，都让读者感受到了他的真诚和力量。

4. 贴合时代，引发共鸣：

文章的主题和内容，都非常贴合当时高中生的生活和精神状态，无论是“偏科”的烦恼，还是“逆袭”的渴望，都引发了读者的强烈共鸣。